下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B.吞噬過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性
C.④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制,需要在③中加工
D.若②為處理后的抗原,可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫
D
【解析】
試題分析:根據(jù)題干可知,吞噬細(xì)胞處理后的抗原既可以引起細(xì)胞免疫又可以引發(fā)體液免疫,故D選項(xiàng)正確,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;吞噬過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜的功能特性,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表示核糖體,應(yīng)該是核糖體上合成的物質(zhì)需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題主要考查吞噬細(xì)胞的作用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶。下面有
關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中的①過(guò)程稱為內(nèi)吞作用,圖中①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性。
B.圖中②過(guò)程進(jìn)行的是溶酶體的水解酶水解細(xì)菌,該過(guò)程屬于非特異性免疫。
C.有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除,只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來(lái),呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增殖分化成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞。
D.當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的抗體消滅,該物質(zhì)是由[5]高爾基體合成的。其特異性由基因決定的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解菌酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①過(guò)程稱為 作用,
①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有 。
(2)圖中②溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,
該過(guò)程屬于 免疫。
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不
能被清除,只是將內(nèi)部隱藏的 暴露出來(lái),呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增值分化成 細(xì)胞。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的 消滅,該物質(zhì)是由圖中[ ] 合成的,其特異性是由 決定的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三高考仿真模擬理科生物試卷 題型:選擇題
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B.吞噬過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性
C.④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制,需要在③中加工
D.若②為處理后的抗原,可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:甘肅省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物試題 題型:填空題
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解菌酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①過(guò)程稱為 作用,
①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有 。
(2)圖中②溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,
該過(guò)程屬于 免疫。
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不
能被清除,只是將內(nèi)部隱藏的 暴露出來(lái),呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增值分化成 細(xì)胞。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的 消滅,該物質(zhì)是由圖中[ ] 合成的,其特異性是由 決定的。
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