Question

下面是高中生物有關(guān)實驗，請仔細(xì)閱讀完成相關(guān)內(nèi)容：
（1）細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗，請完成表格中字母所代表的內(nèi)容：

實驗序號	物質(zhì)名稱	鑒定試劑	特征現(xiàn)象（顏色）
①	淀粉	A	藍(lán)色
②	還原糖	斐林試劑	B
③	蛋白質(zhì)	C	紫色
④	脂肪	蘇丹Ⅲ	D
⑤	DNA	甲基綠	E
⑥	RNA	F	紅色

A：

 

   B：

 

   C：

 

   D：

 

   E：

 

   F：

 

（2）表中相關(guān)實驗可能要用到顯微鏡的是

 

（填表中實驗序號）．
（3）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
①轉(zhuǎn)換器5上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡1標(biāo)10×，那么用圖中的40×物鏡，所觀察到物像的

 

（填“長度”、“面積”或“體積”）是實物的

 

倍．
②下列各項是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯誤的操作是

 

A．選用高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野變暗，此時可通過結(jié)構(gòu)9或10使視野明亮
B．將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片
C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先把結(jié)構(gòu)3以升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央
③某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉橫切片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于

 

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好   B．標(biāo)本切得厚薄不均　 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好   D．顯微鏡物鏡損壞
④某學(xué)生用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片異物不動，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在

 

上．

Answer 1

考點：細(xì)胞觀察實驗

專題：

分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（5）甲基綠可將DNA染成綠色，吡羅紅可將RNA染成紅色．
顯微鏡的放大倍數(shù)為長度的放大，放大倍數(shù)為物鏡倍數(shù)和目鏡倍數(shù)的乘積；顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上．

解答： 解：（1）淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖溶液中加入斐林試劑，在水浴加熱的條件下，溶液變?yōu)榇u紅色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色．甲基綠可將DNA染成綠色，吡羅紅可將RNA染成紅色．
（2）表中相關(guān)實驗中脂肪的鑒定需要用到顯微鏡，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時也需要用到顯微鏡，即實驗④⑤⑥．
（3）①顯微鏡的放大倍數(shù)為長度的放大，放大倍數(shù)為物鏡倍數(shù)和目鏡倍數(shù)的乘積，故放大倍數(shù)=10×40=400倍．
②選用高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野變暗，此時可通過調(diào)節(jié)遮光器上的光圈或反光鏡使視野明亮；由于顯微鏡成像為倒像，將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片．用高倍物鏡觀察時，一定不要動粗準(zhǔn)焦螺旋，以免鏡頭碰壞裝片．
③觀察花生子葉切片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分細(xì)胞較模糊與顯微鏡無關(guān)，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰．
④顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上．由于移動裝片異物不動，說明不在裝片上，同時又不在物鏡上，因此可能在目鏡上．
故答案為：
（1）A：碘液    B：磚紅色   C：雙縮脲試劑   D：橘黃色   E：綠色    F：吡羅紅
（2）④⑤⑥
（3）①長度        400     ②C       ③B     ④目鏡

點評：本題考查生物組織中化合物的鑒定和顯微鏡的使用與操作，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．