下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程 |
B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn) |
C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成 |
D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
D
解析試題分析:學(xué)習(xí)就是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程,故A正確。記憶就是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn),故B正確。學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成,故C正確。長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 |
B.體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少 |
C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) |
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是 ( )
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 |
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 |
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 |
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是兩次注射同一種抗原后,人體產(chǎn)生抗體的情況。下列說法不正確的是
A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 |
B.抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多 |
C.預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次 |
D.與第二次相比,第一次注射抗原后人體產(chǎn)生的抗體較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡錘絲的是 (。
A.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞 | B.骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞 |
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞 | D.表皮細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因型為AaBbCc和AaBbcc的兩種豌豆雜交,后代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)以及純合隱性的幾率分別是( )
A.18,8,1/32 | B.18,6,1/16 | C.16,4,1/32 | D.16,4,1/16 |
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