下列說法錯(cuò)誤的是                          ( )

A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D

解析試題分析:學(xué)習(xí)就是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程,故A正確。記憶就是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn),故B正確。學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成,故C正確。長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是(     )

A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B.體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少
C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

脫氧核苷酸單體縮合成的多聚體是     (   )

A.DNAB.RNAC.核酸D.堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細(xì)胞中的核苷酸種類一共有多少種類?(   )

A.5種 B.4種 C.8種 D.20種

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是                         ( )

A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖:                      ( )

A.血漿B.淋巴C.消化液D.組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體產(chǎn)生抗體的情況。下列說法不正確的是

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞
B.抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多
C.預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次
D.與第二次相比,第一次注射抗原后人體產(chǎn)生的抗體較少

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡錘絲的是 (。

A.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞B.骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞D.表皮細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因型為AaBbCc和AaBbcc的兩種豌豆雜交,后代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)以及純合隱性的幾率分別是(  )

A.18,8,1/32 B.18,6,1/16 C.16,4,1/32 D.16,4,1/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案