分析 驗證溫度對酶活性的影響時,應(yīng)先設(shè)置溫度,再加入酶.由于每種酶的活性都有最適溫度,在此溫度下,其活性最高,偏離最適溫度時,溫度越低或者溫度越高,其活性越小,而且溫度過高會導致酶失活變性.據(jù)此回答以下問題:
解答 解:(1)從該實驗可以看出,自變量是溫度,根據(jù)溫度對唾液淀粉酶的活性影響從而出現(xiàn)淀粉是否能被分解,所以因變量是淀粉的有無,無關(guān)變量有PH.
(2)根據(jù)三個溫度的值可以看出,第一個和第三個溫度0℃和100℃,溫度越低或者溫度越高,其活性越小,而且溫度過高會導致酶失活變性,故相應(yīng)變化是A試管淀粉沒有被分解遇到碘液變藍,B試管碘液被反應(yīng)了,不變藍,C試管碘液遇到?jīng)]有被反應(yīng)的淀粉變藍.
(3)驗證溫度對酶活性的影響時,應(yīng)先設(shè)置溫度,再加入酶或反應(yīng)物,第二、三步錯誤.
故答案為;
(1)溫度 淀粉有無 PH
(2)變藍 不變藍 變藍
(3)第二、三步 驗證溫度對酶活性的影響時,應(yīng)先設(shè)置溫度,再加入酶或反應(yīng)物.
點評 本題主要考查影響酶活性的因素的相關(guān)實驗,意在強化學生對影響酶活性的因素的實驗的設(shè)計的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)合成時,需要模板的是
A.磷脂和氨基酸 B. DNA和酶
C.性激素和胰島素 D.細胞膜上的載體和受體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因 | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色體上 | |
C. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 | |
D. | 有些性染色體上的基因沒有相應(yīng)的等位基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持細胞的滲透壓 | B. | 供給能量 | ||
C. | 供給水分 | D. | 提供合成糖原的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)經(jīng)濟和工程學手段 | B. | 整體性原則和生態(tài)工程 | ||
C. | 循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程 | D. | 無污染原則和生態(tài)工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
C. | 人工種子的培育 | |
D. | “番茄──馬鈴薯”雜種植株的培育過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中存在緩沖物質(zhì),維持著pH的穩(wěn)定 | |
B. | 人體肝臟、腎臟的病變都會影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持 | |
C. | 某高熱病人,體溫持續(xù)維持在38℃,其原因是產(chǎn)熱量高于散熱量 | |
D. | 水、鹽代謝的平衡使細胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定 |
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