【題目】《齊民要術(shù)》中,要求栽種農(nóng)作物要“正其行,通其風(fēng)”的原理是
A. 確保通風(fēng)透光,從而有利于提高光合作用強(qiáng)度
B. 通風(fēng)透光,可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用
C. 可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性
D. 增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】念珠藻與酵母菌的相同之處是( )
A.都有染色質(zhì)B.都有線粒體
C.都能進(jìn)行光合作用D.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,不正確的是
A.淀粉和蔗糖都是非還原糖,在加熱條件下與斐林試劑作用不產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.淀粉能在淀粉酶的催化下水解成還原糖
C.蔗糖能在淀粉酶作用下水解成還原性的葡萄糖和果糖
D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,是通過(guò)有無(wú)還原糖特定的顏色反應(yīng)而證明的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞能夠正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是 ( )
A. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 B. 線粒體提供能量
C. 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持完整性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,測(cè)得某雙鏈蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646,則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、至少含有的游離氨基數(shù)分別為
A. 51、51B. 51、2C. 51、51D. 44、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物測(cè)交的后代中只有兩種表現(xiàn)型(1:1),則此生物( )
A.一定含有一對(duì)等位基因
B.一定不含有等位基因
C.一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子
D.不可能含有兩對(duì)以上的等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孕婦懷孕的后期,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉抽搐的現(xiàn)象,這是由于她們體內(nèi)缺乏( )
A.水B.鈉鹽C.鉀鹽D.鈣鹽
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