【題目】哺乳動物的精子形成過程中,不可能發(fā)生的是
A. 等位基因分離 B. 所有非等位基因自由組合
C. 同源染色體分離 D. 非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長激素缺乏癥患者,也被稱為“袖珍人”,因生長激素不足而導(dǎo)致生長發(fā)育障礙,身材矮小。生長激素缺乏癥發(fā)病率為1/8500,是一種內(nèi)分泌疾病,表現(xiàn)為身材矮小、生長障礙、性發(fā)育障礙、代謝紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)、心、腎功能異常。目前一般通過注射生長激素治療,科研人員嘗試?yán)媚膛H橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長素,以保證臨床用量。
(1)外源生長激素基因作為目的基因除了可以從基因組文庫獲取外,還可以利用從供體動物_________細(xì)胞中提取的mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成。
(2)下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn),右下圖為含有生長激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長激素基因,最應(yīng)選擇的限制酶是______________。
(3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物工藝簡單,要使用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將藥用蛋白基因與___________等調(diào)控元件重組在一起,導(dǎo)入性染色體組成為_________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動物的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將剛萎蔫的菜葉放入清水中,菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因是
A. 協(xié)助擴(kuò)散B. 主動運(yùn)輸
C. 自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸D. 自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】愛是偉大的,母親的辛苦是從十月懷胎開始的,那么人的生命的起點(diǎn)是 ( )
A. 胎兒 B. 卵細(xì)胞 C. 受精卵 D. 嬰兒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在C02充足的條件下某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。請回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,在光照強(qiáng)度大于12klx時,影響光合速率的主要環(huán)境因素為______________。
(2)當(dāng)植物處于16klx,25℃環(huán)境中一段時間后,降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,該植物的氧氣釋放速率將會___________,原因是____________。
(3)已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度,則能否確定圖中的A點(diǎn)比B點(diǎn)更有利于植物生長?_______,原因是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)依次發(fā)生在
A. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中
B. 葉綠體的類囊體膜上、葉綠體的基質(zhì)中
C. 葉綠體的外膜、內(nèi)膜上
D. 葉綠體的基質(zhì)中、葉綠體的類囊體膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出曲線。下列敘述錯誤的是( )
A. A點(diǎn)時,乙溶液的滲透壓與細(xì)胞液的滲透壓相等
B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原
C. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線中B點(diǎn)可能左移
D. 4分鐘時,甲、乙溶液的細(xì)胞放入清水均有可能復(fù)原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述,錯誤是
A. 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B. 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
C. 有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
D. 下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育
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