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【題目】大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類。研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究。

1)查詢資料得知,18℃時,在不同 pH 條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖 1。由圖可知,在各自最適 pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是_____。

2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在 15~18℃之間,學習小組假設:大菱鲆蛋白酶的最適溫度在 15~18 間。他們設置 15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度。

①探究試驗中以干酪素為底物。干酪素的化學本質是_____,可用_____試劑鑒定。

②為了控制試驗溫度,裝有酶和底物的試管應置于恒溫箱中以保持恒溫。單位時間內_____可以表示蛋白 酶催化效率高低。

③實驗結果如圖 2,據此能否確認該假設成立?_____。理由是:__________________。

【答案】幽門盲囊蛋白酶 蛋白質 雙縮脲試劑 底物消耗量(或產物生成量) 不能 15~18℃范圍內,隨著溫度的升高,酶活性一直在增強,沒有出現下降的拐點,所以不能得出大菱 鲆蛋白酶的最適溫度

【解析】

本題主要考查酶的本質、檢測和影響酶活性的因素等及探究實驗中無關變量的處理、因變量的觀測、實驗結果和結論的處理、曲線的分析等。
分析圖1:胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的最適pH依次是28、8,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對應的酶活性值最大,催化效率最高。
分析圖2:溫度在15-18℃間,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的活性都隨著溫度的升高而增強。

1)從圖一可以直接看出,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對應的酶活性值最大,所以催化效率最高。
2)①酶具有專一性,蛋白酶只能催化蛋白質的水解,所以干酪素為蛋白質類化合物,可用雙縮脲試劑檢測。
②為了控制溫度保持不變,底物和酶都應放在恒溫箱中。蛋白酶催化效率的高低可用單位時間內底物消耗量(或產物生成量)來表示。

③在最適溫度之前酶的活性隨溫度提高逐步升高,超過最適溫度之后酶的活性隨溫度提高逐步下降;在 15℃~18℃范圍內,隨著溫度的升高,酶活性一直在增強,沒有出現下降的拐點,所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者對分布在喜馬拉雅山東側不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數字編號代表不同鳴禽物種的種群)。下列相關敘述中錯誤的是( )

A.種群①內部個體間形態(tài)和大小方面的差異可體現基因的多樣性

B.在②、③、④、⑤四個物種中,親緣關系最近的兩物種是②和③

C.自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因

D.在生物進化過程中,由于地理隔離,可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸,失去交配機會

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的 影響,結果如下圖。下列相關敘述正確的是

A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數

B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率

C. 生產上應優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條

D. 400 mg/ L NAA 對生根數的增加具有促進效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外學習小組對甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進行了實驗研究,結果如下表所示。

光質

葉綠素的含量(mgg1

氣孔導度(ìmolm2s1

光合速率(ìmolm2s1

白光

1.27

60.26

5.63

藍光

1.24

80.12

7.12

綠光

0.90

40.17

3.03

黃光

1.10

50.76

4.67

紅光

1.40

91.54

7.98

1)本實驗的課題是___________________________。

2)用 95% 的乙醇和適量的______________混合替代無水乙醇,提取綠葉中的光合色素。此外,研磨過程中還要添加___________,過濾后發(fā)現提取液顏色較淺,其原因可能是____________(填下列字母)。

a.忘記畫濾液細線

b.加入有機溶劑過多,色素濃度低

c.研磨不充分,色素未充分提取出來

d.未加碳酸鈣或加入過少,色素分子部分被破壞

e.濾液細線接觸到層析液,色素溶解到層析液中

f 使用放置數天的甜椒葉片

3)從表中可知,為使甜椒幼苗光合作用的效果更好,應選用________處理,其作用機理可能是______________________________________

4)下圖實線表示在藍光照射下,光照強度和甜椒幼苗光合速率的關系,d 點表示呼吸 作用速率。在圖中 b 點條件下,甜椒幼苗葉肉細胞中能消耗水并產生[H]的細胞器是___________________ 若將藍光照射改為紅光照射,則 c 點會向___(左或右)方移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、轉基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,AC代表結構或細胞)

1)圖中①過程用到的酶是____,所形成的B叫做______

2)②過程常用____處理農桿菌,使之成為_____細胞,利于完成轉化過程。

3)圖中③過程需要用到的激素是__________________________。

4)在分子水平上,可采用______的方法來檢測轉基因草莓果實提取液中有無相應的抗原。

B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。

1)專家在實驗中,需用到的酶主要有______________________________________等。

2)專家在實驗中,用于誘導融合使用的化學試劑是____________________

3)對于農民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點?(要求寫出兩點)_____________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調査成都自來水的水質情況,某研究小組對自來水水樣中的細菌含量進行了測定,請回答下列問題:

(1)在微生物的培養(yǎng)過程中,實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是___________。為防止冷凝水影響細菌的生長,需將培養(yǎng)皿___________培養(yǎng)。

(2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,劃線時落在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域,則共需要___________次灼燒接種環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于___________培養(yǎng)基。

(3)檢測自來水中大腸桿菌的數量,可選用伊紅美藍培養(yǎng)基,伊紅美藍培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外,還可以提供___________等基本營養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計菌落數目時,選取菌落數目穩(wěn)定時的記錄作為結果,這樣可以防止因___________而遺漏菌落的數目。如果接種后一個平板經培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測接種時可能的操作失誤是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲的有眼與無眼、斑翅與正常翅、直剛毛與焦剛毛分別由基因 Aa)、Bb)、Dd)控制。某小組用一只無眼正常翅直剛毛雌性個體與一只有眼正常翅直剛毛雄性個體雜交,雜交子代的表現型及比例如圖所示。假定不發(fā)生染色體變異和基因突變,據圖回答下列問題:

1)根據雜交結果判斷,顯性性狀有_____。__________(填“能”或 “不能”)確定 Aa)、Bb)這兩對基因的遺傳是否遵循自由組合定律。若基因 A、a 只位于 X 染色體上,F1代中雄性個體出現 4 種表現型的原因是______________(只考慮 Aa)、Dd)兩對基因的遺傳情況)。

2)若三對基因位于三對同源染色體上,則母本的基因型為__________。選擇 F1 代中有眼直剛毛正常翅雌雄個體隨機交配后,若 F2 中有____________種表現型,則說明無眼性狀為隱性,其中無眼焦剛毛斑翅所占比例為__________。

3)若顯性基因 A 控制有眼性狀,基因 A 的外顯率為 75%,即具有 A 基因的個體只有 75%是有眼,其余 25%的個體為無眼,F將一對昆蟲雜交,F1 有眼:無眼=97F1自由交配獲得的 F2中有眼和無眼的比例為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某哺乳動物細胞減數分裂的相關示意圖(圖中只顯示一對同源染色體)。不考慮基因突變,下列相關說法正確的是(

A.l產生異常配子的原因可能是減數第一次分裂或減數第二次分裂異常

B.l中的②與正常配子結合形成受精卵后發(fā)育成的個體產生的配子均為異常的

C.2中甲乙的變化發(fā)生在減數第一次分裂前期,同一著絲粒連接的染色單體基因型相同

D.若圖2甲細胞經分裂產生了基因型為AB的精細胞,則另三個精細胞的基因型是Ab、abaB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖模擬達爾文向光性研究實驗,下列敘述正確的是(

A.2與圖3胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽,說明感光部分在尖端

B.實驗說明吲哚乙酸促進胚芽鞘尖端下一段背光側生長,抑制向光側生長

C.實驗說明生長素對植物各器官的靈敏度不同

D.實驗說明感受光刺激的是胚芽鞘尖端

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