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【題目】正常情況下,無論寒冬酷暑,人體總能維持相對恒定的體溫;日常生活中,我們會接觸到環(huán)境中的許多病菌,但并沒有經;疾。@些人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開生命活動的調節(jié).請在如圖①~⑥處補充適當內容,完成人體生命活動調節(jié)機制的概念圖.

______

【答案】①神經調節(jié) ②激素調節(jié) ③反射弧 ④傳出神經 ⑤非特異性免疫 ⑥體液免疫

【解析】試題分析:本題考查生命活動調節(jié)的相關知識,通過分析神經、體液和免疫調節(jié)的相關知識點,再結合題意作答

生命活動的調節(jié)方式有神經、體液和免疫調節(jié),所以①是神經調節(jié),神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是③反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器,所以④為傳出神經。體液調節(jié)的主要方式是激素調節(jié),所以②是激素調節(jié);免疫調節(jié)包括特異性免疫和⑤非特異性免疫,特異性免疫又包括細胞免疫和⑥體液免疫,其機制是通過產生抗體消滅抗原。

練習冊系列答案
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【題目】一只雄蜂的基因型為AB,蜂王的基因型為Aabb,二者交配后,后代能具有的基因型是(
A.AABb、AaBb
B.AaaBbb
C.AABB、Aabb
D.aaBb、AaBb

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【題目】下圖l為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,下圖2是細胞通過內環(huán)境進行物質交換的模型。據圖回答下列問題。

(1)人體的內環(huán)境主要由圖l中__________________ (填標號)組成。

(2抗體也分布于內環(huán)境中,抗體是由_____________細胞分泌產生的,存在于圖l的①中的抗原主要通過_______(填“體液”或“細胞”)免疫被消滅,侵入到圖l的③中的抗原主要通過_________(填“體液”或“細胞”)免疫被消滅。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統的個體層次

B綠藻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體

C細胞內各種有機分子都因物種不同而存在結構差異

DHIV、藍藻和酵母菌共有的結構是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時,神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是

A. 神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B. 神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了由電信號向化學信號的轉變

C. 神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D. 圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關于幾類生物的特點的敘述,正確的是( )

A. 原核細胞與真核細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核酸

B. 哺乳動物成熟紅細胞和人肝細胞都為真核細胞,都包括細胞膜、細胞質和細胞核

C. 顫藻與發(fā)菜都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細胞中含葉綠體

D. 細菌和藍藻在結構上有統一性,都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等

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【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述中,正確的是( )

A. mRNA在細胞核中合成后進入細胞質要跨過2層脂雙層

B. 分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜

C. 水稻葉肉細胞厭氧呼吸產生的CO2,被同一個細胞利用要跨過4層生物膜

D. 乙醇和氨基酸進入細胞需要載體蛋白的協助

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結果得如圖.

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出最有可能是圖象③的選項(
A.目鏡10×物鏡10×
B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×
D.目鏡10×物鏡40×
(2)視野最暗的圖象是(填序號).
(3)選擇組合A:目鏡10×,物鏡10×,若A組合視野中細胞為160個,則換上D組合,視野中細胞為個.
(4)關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗.實驗利用了不同染色劑對DNA和RNA的親和力不同這一特性,其中甲基綠使呈現綠色,吡羅紅使呈現紅色.利用這兩種混合染色劑將細胞染色,可以顯示不同核酸在細胞中的分布.本實驗中8%鹽酸的水解作用是改變的通透性,加速染色劑進入細胞,同時時染色質中的與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.

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【題目】下列有關細胞敘述正確的是

A. 溶酶體內含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

B. 核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成

C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分過程中發(fā)揮重要作用

D. 酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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