下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的敘述,正確的是 ( )
A.果糖、麥芽糖和纖維素均可被水解 |
B.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等 |
C.相等質(zhì)量的淀粉比脂肪所含能量多 |
D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成時(shí)均需要模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列敘述不正確的是( )
A.在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物像 |
B.在用蘇丹Ⅲ試劑檢驗(yàn)生物組織中的脂肪時(shí)可用顯微鏡才能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒 |
C.在低倍鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí),在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可 |
D.某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰,而另一部分細(xì)胞則較模糊,這可能是由于標(biāo)本厚薄不均 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
為驗(yàn)證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如上圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A.只有實(shí)驗(yàn)①可以 | B.只有實(shí)驗(yàn)②可以 |
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都可以 | D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不可以 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科學(xué)家將B干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá),使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸,大大提高了B干擾素的抗病活性和儲(chǔ)存的穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為( )
A.蛋白質(zhì)工程 | B.基因工程 | C.基因突變 | D.細(xì)胞工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是 ( 。
A.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
B.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 |
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是 ( )
A.糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì) |
B.乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞中都有核糖體、DNA和RNA |
C.線粒體、核糖體、質(zhì)粒等成分中都含有核糖 |
D.生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具有相似的物質(zhì)成分和空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
目前,一些地區(qū)采用人工浮床治理水體污染。下列不屬于人工浮床的優(yōu)點(diǎn)的是( )
A.收割浮床上的植物可以增加經(jīng)濟(jì)效益 |
B.植物吸收水中的NO3-,PO4-3等,降低水中氮、磷等含量 |
C.浮床遮光,減少浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 |
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 |
C.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) |
D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是
A.興奮在突觸中的傳遞有賴于神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 |
B.興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 |
C.同一突觸后膜上可能存在多種受體 |
D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用 |
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