【題目】黑茶常被壓縮為茯磚茶,其內(nèi)的金黃色菌落俗稱“金花”,主要是冠突散囊菌,其內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)素,對(duì)人體極為有益;卮鹣铝袉栴}:

1)為分離茯磚茶中的冠突散囊菌,制備馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基→無菌水浸泡黑茶30min過濾獲得菌液→取02mL稀釋液接種在培養(yǎng)基平板上,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間觀察菌落形態(tài)并計(jì)數(shù)。由培養(yǎng)基的配方可知,冠突散囊菌屬于______________(填“細(xì)菌”、“真菌”或“放線菌”)。若采用稀釋涂布平板法,應(yīng)先做系列稀釋再涂布培養(yǎng),確保以10倍等梯度稀釋的操作是每次均從上一個(gè)稀釋倍數(shù)的試管中取1mL菌液,再加入______________中進(jìn)行稀釋,移液管使用過程中的無菌操作有______________(答出兩點(diǎn)即可)。

2)冠突散囊菌能分泌淀粉酶催化茶葉中的淀粉轉(zhuǎn)化低聚糖,也能分泌氧化酶催化多酚類化合物氧化,使茶葉湯色變棕紅,消除粗青味。酶催化作用的機(jī)理是_______________;欲將多種相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離,可用______________法;淀粉酶適合采用______________法固定化技術(shù)生產(chǎn)麥芽糖漿;若要模擬冠突散囊菌分解茶湯中的成分,應(yīng)該采用固定化細(xì)胞技術(shù)而非固定化酶,理由是固定化細(xì)胞能____________,使冠突散囊菌能發(fā)生連續(xù)的酶反應(yīng),分解茶湯中的成分。

【答案】真菌 9mL無菌水 移液管需要滅菌;操作時(shí)在酒精燈火焰旁進(jìn)行;轉(zhuǎn)移菌液等操作不能接觸任何物體 顯著降低反應(yīng)需要的活化能 凝膠色譜法 化學(xué)結(jié)合和物理吸附 固定一系列酶

【解析】

牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基適于培養(yǎng)細(xì)菌、麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適于培養(yǎng)酵母菌、馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基適于培養(yǎng)真菌等,真菌能夠大量生成淀粉水解酶,利用培養(yǎng)基中的淀粉。

固定化酶、固定化細(xì)胞的比較:

1)馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基一般用于真菌培養(yǎng),故冠突散囊菌屬于真菌,稀釋涂布平板法在稀釋菌液時(shí),一般用無菌水稀釋,,確保以10倍等梯度稀釋,則需要加入1mL菌液,再加入9mL無菌水稀釋,涉及到的無菌操作包括移液管需要滅菌;操作時(shí)在酒精燈火焰旁進(jìn)行;轉(zhuǎn)移菌液等操作不能接觸任何物體等;

2)酶催化作用的機(jī)理顯著降低反應(yīng)需要的活化能,分離不同相對(duì)分子質(zhì)量的酶可以采用凝膠色譜法,由于酶分子較小,容易從包埋材料中漏出,因此酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附固定法,固定化細(xì)胞可以催化一系列的酶促反應(yīng),有利于冠突散囊菌分解茶湯中的成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖小麥種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線。

1)階段Ⅰ和Ⅲ小麥種子的鮮重增加明顯。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是__________。

2)從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測(cè),水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的____________從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

3)在階段Ⅱ,種子吸水速率_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。

4)據(jù)測(cè)定小麥種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主,欲測(cè)定無氧呼吸產(chǎn)物是否含有酒精,所用的試劑是______。

5)有研究表明,某種小麥在輕度干旱脅迫下,葉片凈光合作用速率下降了38%。為探究其原因,某興趣小組分別測(cè)定小麥葉片在輕度干旱脅迫和供水充足兩種條件下的氣孔張開程度(氣孔導(dǎo)度)與葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度。結(jié)果發(fā)現(xiàn),輕度干旱脅迫組的氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度均小于供水充足組的,由此可以得出的合理結(jié)論是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物經(jīng)育種學(xué)家逐步培育出己植物的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)將甲種植物的花粉與乙種植物的卵細(xì)胞經(jīng)過人工融合,培育得到丙植株,再在丙幼苗時(shí)期用秋水仙素處理,從而獲得基因型為bbDD的丁植物。由丁植物經(jīng)Ⅱ過程培育成戊植物,該過程發(fā)生的變異屬于___________;將戊植物經(jīng)Ⅲ培育成己植物的過程,所用的育種方法是___________

2)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性。讓己種植物自交,子代高產(chǎn)抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是___________。

3)通過圖中所示育種過程,___________(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性,理由是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.淀粉溶液過柱時(shí)控制流速,是為了便于接取產(chǎn)物

B.洗滌反應(yīng)柱時(shí)控制流速,是為了防止洗去已固定的淀粉酶

C.實(shí)驗(yàn)后用蒸餾水洗滌反應(yīng)柱,是為了去除已固定的淀粉酶

D.洗滌后的反應(yīng)柱應(yīng)高溫滅菌,避免微生物分解反應(yīng)柱中的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某海島有一種中地雀,原來沒有競(jìng)爭(zhēng)者。在記錄的時(shí)間段內(nèi),1977年和2004年發(fā)生了2次旱災(zāi);2005年以大型種子為食具有大鳥喙的大地雀入侵。下圖記錄了中地雀鳥喙平均尺寸的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該島上中地雀鳥喙平均尺寸的變化是自然選擇的結(jié)果

B.1977年的旱災(zāi)誘發(fā)了基因突變,進(jìn)而造成鳥喙尺寸的增大

C.2005年后中地雀很可能主要以大地雀不吃的小種子為食

D.2005年后該海島上兩種地雀的種群基因頻率都在發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白細(xì)胞介素是人體重要的淋巴因子,具有免疫調(diào)節(jié)、抑制腫瘤等多種功能。近年來科學(xué)家將藥用蛋白轉(zhuǎn)向植物生產(chǎn),如圖是將人的白細(xì)胞介素基因?qū)腭R鈴薯中,培養(yǎng)生產(chǎn)白細(xì)胞介素的過程。(tsr為一種抗生素—硫鏈絲菌素的抗性基因)

1)提取人的白細(xì)胞介素基因適宜選用的限制酶是___________,不能使用限制酶SmaI的原因是___________。

2)除圖示方法外,也可從利用___________法構(gòu)建的cDNA文庫中獲取目的基因。獲得目的基因后可采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增,需提供Taq酶和___________等。

3)將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞常采用___________法,其原理是將目的基因?qū)?/span>Ti質(zhì)粒上的___________。

4)為篩選出含目的基因的馬鈴薯細(xì)胞,需要在培養(yǎng)基中添加___________。最終為了檢測(cè)目的基因是否在馬鈴薯中表達(dá),可通過____________方法進(jìn)行分子水平的檢測(cè)。

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【題目】三親嬰兒有三個(gè)親代,可避免夫妻將某些致病基因傳遞給嬰兒,下圖是三親嬰兒培育流程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.精子和兩種卵母細(xì)胞取出后需要用獲能液處理

B.受精卵發(fā)育成囊胚或原腸胚都能移植到母親子宮內(nèi)且不會(huì)發(fā)生排斥

C.三親嬰兒DNA、染色體都由母親、父親、捐獻(xiàn)者共同提供

D.三親嬰兒的培育需要使用核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,圖2表示在蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的ab區(qū)間接入一個(gè)電流表后在某一位置刺激后電流表變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,下列敘述正確的是(

注:坐骨神經(jīng)和腓腸肌接觸的部位相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)。

A.根據(jù)圖2結(jié)果可判斷刺激位點(diǎn)可能在b點(diǎn)右邊

B.在蛙坐骨神經(jīng)上給予適當(dāng)強(qiáng)度的刺激,腓腸肌便會(huì)產(chǎn)生收縮反射

C.若給予腓腸肌一個(gè)適當(dāng)強(qiáng)度的刺激,腓腸肌會(huì)收縮且電流表會(huì)發(fā)生2次反向偏轉(zhuǎn)

D.若將圖2a處的電流表接頭轉(zhuǎn)移到腓腸肌表面后(沒有刺激發(fā)生),電流表指針可能馬上發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙是某二倍體生物細(xì)胞特定分裂時(shí)期的模式圖,圖丙是一條染色體上的 DNA 含量變化曲線圖。下列敘述正確的是(

A.細(xì)胞甲可由細(xì)胞乙分裂而來

B.圖丙中 BC 段的細(xì)胞可能含有有 1 2 個(gè)染色體組

C.圖丙中 DE 段的細(xì)胞可能含有同源染色體

D.圖甲所示時(shí)期處在圖丙的 BC 段,圖乙所示時(shí)期處于 DE

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