在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻,其中正確的是
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論沒有得到科學(xué)家的一致公認
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.在赫爾希等的實驗中若用32P只標(biāo)記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占1/8,則含31P的就占7/8
B
【解析】
試題分析:孟德爾的假設(shè)中認為遺傳性狀是由遺傳因子決定,那時還沒有基因的概念,基因的概念是在其后由丹麥的約翰遜提出的,A錯誤; Griffith(格里菲思)的實驗在艾弗里之前,其只得出S型細菌有一種物質(zhì)或轉(zhuǎn)化因素能夠進入R細菌,并引起穩(wěn)定的遺傳變異,C中提到的是Avery的后續(xù)工作,B正確,C錯誤;DNA是半保留復(fù)制的,在所有噬菌體的子代中均含有新鏈,故含有31P的為1。
考點:本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探索過程,意在考查學(xué)生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻:其中正確的是( )
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.赫爾希等用35S和32p同時標(biāo)記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高考模擬測試生物試卷 題型:選擇題
在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻:其中正確的是
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離,等位基因才分離
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.赫爾希等用35S和32p同時標(biāo)記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們
確信DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻:其中正確的是( )
A、孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D、赫爾希等用35S和32p同時標(biāo)記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2012屆海南省瓊海市高考模擬測試生物試卷 題型:單選題
在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻:其中正確的是
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離,等位基因才分離 |
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認 |
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA |
D.赫爾希等用35S和32p同時標(biāo)記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們 |
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