【題目】較大劑量的注射一種激素后，小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍，活動(dòng)減少，以至昏睡，該激素是

A. 抗利尿激素 B. 胰島素 C. 胰高血糖素 D. 甲狀腺素

【答案】B

【解析】抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管的重吸收，減少尿量，不會(huì)導(dǎo)致小鼠昏睡；胰島素具有降低血糖的作用，低血糖可以導(dǎo)致小鼠昏睡；胰高血糖素具有升高血糖的作用，甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，二者均不會(huì)使小鼠昏睡。選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從免疫學(xué)角度看，下列各種生物制品(劑)中，屬于抗原類的是？

A. 疫苗 B. 胸腺素 C. 干擾素 D. 白細(xì)胞介素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某精原細(xì)胞分裂過(guò)程中的一對(duì)同源染色體及其等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①和②之間發(fā)生了交叉互換

B. 該細(xì)胞可能來(lái)自二倍體動(dòng)物

C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中顯性純合體比例為（ ）

A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示光合作用的兩個(gè)階段；圖2表示研究人員探究不同CO2濃度和降水量對(duì)華北地區(qū)玉米凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中設(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為：

①C390+W0組：390μmol/mol的大氣CO2和自然降水量；

②C550+W0組：550μmol/mol的大氣CO2和自然降水量；

③C390+W15組：390μmol/mol的大氣CO2和降水量增加15%。

其中C390為標(biāo)準(zhǔn)的大氣CO2濃度，P點(diǎn)位于C390+W0組曲線上，且此時(shí)的光照強(qiáng)度為600LX。

(1)圖1中，階段1發(fā)生在_________(結(jié)構(gòu))，該結(jié)構(gòu)上的色素具有的主要功能是___________。若突然停止光照，圖1中X的含量________(填“升高”不變”或“降低”)。

(2)圖2的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，C390+W0組起________作用；P點(diǎn)時(shí)，僅增加15%的降水量對(duì)玉米凈光合速率的提升作用比僅升高CO2濃度到550μmol/mol的提升作用效果____________。

(3)C390+W15組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明，適當(dāng)增加降水量可提高玉米的凈光合速率，可能的原因是_______________________________________________________________________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)___________(填“能”或“不能”)證明大氣CO2濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%這兩種因素的共同作用將更大程度地提高玉米的凈光合速率。若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)方法，___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抑郁癥是近年來(lái)高發(fā)的一種疾病，有研究表明，抑郁癥與去甲腎上腺素（NA）減少有關(guān)。NA是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，主要由交感節(jié)后神經(jīng)元和腦內(nèi)腎上腺素能神經(jīng)末梢合成和分泌，是后者釋放的主要遞質(zhì)，也是一種激素，由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌。如圖表示相關(guān)作用機(jī)制，分析回答下列問(wèn)題。

（1）NA作為神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的______，使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

（2）突觸前神經(jīng)元興奮引起Ca2+內(nèi)流從而______（填“促進(jìn)”或“抑制”）NA的釋放。

（3）分析圖示可知，NA釋放后的去向有______、______和被突觸前膜再攝取。當(dāng)NA被突觸前膜攝取后，會(huì)抑制突觸前神經(jīng)元釋放NA，該調(diào)節(jié)機(jī)制為______。

（4）雜環(huán)類抗抑郁劑是抗抑郁的藥物之一，據(jù)圖分析雜環(huán)類抗抑郁劑治療抑郁癥的機(jī)理是雜環(huán)類抗抑郁劑______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A. 細(xì)胞—器官—組織—植物體 B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體 D. 細(xì)胞—組織—器官—植物體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示物質(zhì)b是組成乙或丙的基本單位(單體)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 如果圖甲中的a是核糖，則b是丙的基本單位

B. 如果m是胸腺嘧啶(T)，則b是乙的基本單位

C. 在多個(gè)b聚合成乙或丙的過(guò)程中，都要產(chǎn)生水

D. 乙或丙徹底水解的產(chǎn)物是甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身由一對(duì)等位基因(B. b)控制，直毛與分叉毛由另一對(duì)等位基因（R、 控制。下表表示親代果蠅雜交得到F1代的表現(xiàn)型和數(shù)目�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于_____染色體上。

（2）親代雌雄果蠅的基因型依次為_____、_____。親代雄果蠅可產(chǎn)生的配子類型為_____果蠅細(xì)胞中最多有_____個(gè)染色體組。

（3）若同時(shí)考慮這兩對(duì)相對(duì)性狀，則F1雌果蠅中雜合子所占比例為_____

（4）若F1中灰身直毛果蠅自由交配得到F2, F2中黑身直毛所占比例為_____（用分?jǐn)?shù)表示）。

（5）若想鑒定F2灰身直毛雌果蠅基因型，應(yīng)用基因型為_____的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交。

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