繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多．為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力，研究者完成實驗得到如圖所示結(jié)果．

（1）研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度，對照組應(yīng)采取的處理是
 
．
（2）處理條件為透光20%-25%時，兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰，此條件主要影響光合作用的
 
階段．
（3）恢復(fù)處理是指撤掉遮蔭網(wǎng)，常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測定的指標(biāo)．從圖示兩種繡線菊恢復(fù)處理的透光
 
曲線以及時間為
 
的光合速率可知，對弱光耐受能力更強的是
 
繡線菊．
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．
3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當(dāng)光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．
解答： 解：（1）研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度，對照組應(yīng)采取的處理是自然光照（完全不遮蔭或透光100%）．
（2）光反應(yīng)需要光，暗反應(yīng)不需要光．處理條件為透光20%-25%時，兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰，此條件主要影響光合作用的光反應(yīng)階段．    
（3）從圖示兩種繡線菊恢復(fù)處理的透光20%～25%曲線以及時間為8：00的光合速率可知，對弱光耐受能力更強的是金焰繡線菊．
故答案為：
（1）自然光照（完全不遮蔭或透光100%）
（2）光反應(yīng)              
（3）20%～25%          8：00          金焰
點評：本題意在考查學(xué)生對知識的理解能力．光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解．要注意，對于綠色植物來說，在有光的條件下可以進行光合作用，也可以進行細胞呼吸，在黑暗條件下只能進行細胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究細胞呼吸與光合作用的關(guān)系．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．據(jù)以下信息回答問題：

（1）如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用 A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因．甲病的遺傳方式為
 
，乙病的遺傳方式為
 
．
（2）Ⅱ-2的基因型為
 
，Ⅲ-1的基因型為
 
．
（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實驗的材料．圖1中的丙表示植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光照強度與光合作用速率的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）如圖甲所示，在光照較弱的情況下，適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）圖丙中CO2產(chǎn)生和消耗的場所分別是
 
（填字母）．
（3）黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時，對應(yīng)圖丁曲線中
 
．
（4）圖丁中限制A-C段光合速率的主要因素是
 
，B點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點往
 
方向移．
（5）如圖2為探究植物光合作用速率的裝置．實驗開始時針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是
 
mL/h，該數(shù)值比實際的光合作用速率低，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式，其分泌量增加的適宜刺激是
 
．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是
 
．
（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知半乳糖血癥是人類的一種遺傳病，可通過限制食物中乳糖和葡萄糖的濃度加以治療．如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該病的家系圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
遺傳病，Ⅲ7號個體生育前應(yīng)進行
 
和產(chǎn)前診斷，以對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防．
（2）根據(jù)
 
可以排除這種病是顯性遺傳�。�
（3）Ⅱ3的基因型是
 
，如果Ⅱ3又孕有一對同卵雙胞胎，她們都是女孩且都患有半乳糖血癥的概率是
 
．
（4）若Ⅲ7還是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下既患半乳糖血癥又患紅綠色盲孩子的概率是
 
．
（5）若Ⅲ7是21三體綜合征患者，則其可能是由染色體組成為22+X的卵細胞和
 
的精子受精發(fā)育而，這種可遺傳的變異屬于染色體
 
的變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某洋蔥鱗片葉外表皮細胞處于三個不同生理狀態(tài)，請回答：
（1）如圖所示三個細胞是由于處于不同濃度的溶液中所致，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是
 
＜
 
．
（2）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于0.3g/mL蔗糖溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，然后用顯微鏡觀察一個細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原過程，該細胞形態(tài)變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的
 
→
 
→
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同學(xué)們在課外活動中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會逐漸腐爛，形成腐殖質(zhì)．他們猜測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，并設(shè)計了實驗進行驗證．
（1）實驗設(shè)計首先要遵循的是
 
原則和
 
原則．
（2）以帶有同種落葉的土壤為實驗材料，均分為A和B兩組．實驗時A組不做處理（自然狀態(tài)）；B組用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時．B組處理的目的是
 
．
（3）（2）中實驗的自變量是
 
，因變量是
 
，無關(guān)變量是
 
（至少寫出兩點）．
（4）如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實驗材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境條件進行C組和D組的實驗，定期抽樣檢測樣品土壤中腐殖質(zhì)的含量，請根據(jù)預(yù)測結(jié)果在圖中繪出相應(yīng)的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗原理和方法的描述中，正確的是（　�。�
A、基因突變引發(fā)的性狀與基因突變一樣，都不能通過顯微鏡觀察檢測
B、常利用標(biāo)志重捕法進行田鼠種群年齡組成的調(diào)查
C、根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況
D、在患苯丙酮尿癥的家族中調(diào)查該類遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、病毒、細菌感染人體后．機體產(chǎn)生的抗體主要分布在3中
B、1、2、3構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，體細胞賴以生存，其中一般不會出現(xiàn)糖原
C、1、2、3可相互滲透，成分完全相同
D、內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)和化學(xué)成分不斷變化

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同步練習(xí)冊答案