A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 三倍體 | D. | 四倍體 |
分析 1.二倍體:由受精卵發(fā)育而成,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,包括幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物,如人、果蠅、玉米等.
2、單倍體由配子發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答 解:不論含有幾個(gè)染色體組,只要是由生殖細(xì)胞(配子)直接發(fā)育而來的個(gè)體都稱為單倍體.由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體的概念,意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力,屬于容易題.由配子發(fā)育而來的個(gè)體屬于單倍體,由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖 2 所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 | |
B. | 若 b1 鏈的(A+T+C)和 b2 鏈的(A+T+G)的比值是 0.3,則 b2 為 RNA 鏈 | |
C. | 若圖 2 中的 2 個(gè) b 基因都突 變?yōu)?nbsp;B,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙 | |
D. | 圖 2 所示的生物體中可能存在含有 4 個(gè) b 基因的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程的場所是EBV的核糖體 | |
B. | ②過程合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同 | |
C. | EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | ①過程所需嘌呤比例與③過程所需嘧啶比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗藥性的個(gè)體不耐低溫 | |
B. | 害蟲的基因頻率不會(huì)因自然選擇而變化 | |
C. | 農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同 | |
D. | 敏感性的個(gè)體在冬季能大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān)
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變 | B. | 為引種馴化提供科學(xué)依據(jù) | ||
C. | 為大量繁殖提供種源 | D. | 為培育新品種提供原始材料 |
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