葉綠體中色素提取的原理是（　�。�
A、四種色素在濾紙上擴(kuò)散速度不同
B、四種色素在層析液中溶解度不同
C、四種色素能溶解在有機(jī)溶劑中
D、四種色素的含量不同
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
解答： 解：A、四種色素在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，A正確；
B、四種色素在層析液中溶解度不同，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢，B正確；
C、四種色素能溶解在有機(jī)溶劑中，進(jìn)而提取色素，C錯(cuò)誤；
D、四種色素帶的寬窄不同，四種色素的含量不同，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素提取的原理，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組生物之間的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、酵母菌、靈芝、豌豆
D、小麥、番茄、大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、核苷酸、五碳糖、堿基
B、核苷酸、磷酸、堿基
C、脫氧核糖、磷酸、堿基
D、核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、維生素D的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
B、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C、消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤滑作用
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列蛋白質(zhì)具有催化功能的是（　�。�
A、胰島素B、載體蛋白
C、血紅蛋白D、胃蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

信使RNA的來源（　�。�
A、由DNA轉(zhuǎn)錄來的
B、由DNA翻譯來的
C、由DNA轉(zhuǎn)變來的
D、由DNA復(fù)制來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是（　�。�
A、細(xì)胞體積的大小不同
B、有無細(xì)胞核
C、有無細(xì)胞器
D、有無遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
功能，體現(xiàn)了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：
 
．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
、
 
，如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）在甲狀腺激素水平控制系統(tǒng)中，甲狀腺細(xì)胞能接收物質(zhì)
 
（填“甲”“乙”或“丙”）的信息傳遞，垂體和下丘腦都能夠接收甲狀腺細(xì)胞釋放的物質(zhì)丙，接收激素的物質(zhì)是細(xì)胞膜表面的受體蛋白，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體需要
 
種，垂體細(xì)胞表面的受體蛋白需要
 
種．
（4）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針將會(huì)有
 
次
 
（填“相同”或“相反”）方向的偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，看到同一視野中有一物像，他移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，物像不動(dòng)；換上高倍鏡后，物像仍在．則該物像對(duì)應(yīng)的物體存在于（　�。�
A、目鏡上B、物鏡上
C、裝片上D、反光鏡上

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同步練習(xí)冊(cè)答案