【題目】神經(jīng)細(xì)胞甲釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞乙產(chǎn)生興奮,甲細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞甲。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾甲、乙細(xì)胞間的興奮傳遞(如圖)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①中多巴胺的釋放屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間延長(zhǎng)
C. 多巴胺與②結(jié)合后被②轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞乙中,使乙細(xì)胞興奮
D. 多巴胺處在細(xì)胞甲與細(xì)胞乙之間,所以興奮是雙向傳遞的
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析可知,①為突觸小泡,里面有多巴胺,突觸小泡與突觸前膜融合,突觸小泡內(nèi)的多巴胺由突觸前膜通過(guò)胞吐方式釋放到突觸間隙中,甲細(xì)胞膜上存在多巴胺運(yùn)載體,可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞甲,某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,因此多巴胺會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜,延長(zhǎng)作用時(shí)間,②為突觸后膜上的特異性受體。
①中多巴胺的釋放屬于胞吐,A錯(cuò)誤;某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾甲、乙細(xì)胞間的興奮傳遞,不能將多巴胺運(yùn)回細(xì)胞甲,因此,藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間延長(zhǎng),B正確;多巴胺與②結(jié)合后,不會(huì)被②轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞乙中,C錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺在突觸中是單向傳遞的,興奮只能從甲傳向乙, D錯(cuò)誤;因此,本題答案選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某沙漠地區(qū)部分生物之間的食物關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該食物網(wǎng)的全部生物構(gòu)成生物群落
B.螞蟻的數(shù)量最多,是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C.從個(gè)體角度分析,每個(gè)山狗體內(nèi)貯存的能量都最少
D.蜥蜴和蛇、蛇和山狗之間的信息傳遞是相互的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
C.②處的液體為組織液,含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使③興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體細(xì)胞內(nèi)主要有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c有兩種,二者利用方式的區(qū)別是__________。
(2)b結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的______有關(guān),b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。
(3)d中與e組成元素相同的物質(zhì)在細(xì)胞中的功能是________。
(4)用紫色洋蔥鱗片葉_______(填“內(nèi)”或“外”)表皮細(xì)胞,可以通過(guò)染色來(lái)觀察DNA和e 在細(xì)胞中的分布,實(shí)驗(yàn)操作步驟中要用鹽酸水解,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體細(xì)胞內(nèi)主要有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c有兩種,二者利用方式的區(qū)別是__________。
(2)b結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的______有關(guān),b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。
(3)d中與e組成元素相同的物質(zhì)在細(xì)胞中的功能是________。
(4)用紫色洋蔥鱗片葉_______(填“內(nèi)”或“外”)表皮細(xì)胞,可以通過(guò)染色來(lái)觀察DNA和e 在細(xì)胞中的分布,實(shí)驗(yàn)操作步驟中要用鹽酸水解,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若含18O的氨基酸在b過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則18O標(biāo)記的是氨基酸中的羧基
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱(chēng)為胞吐
D.將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)?/span>①③②⑥④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如下圖所示。下列敘述正確的是
A. ①中噬菌體為子代DNA復(fù)制提供了模板和逆轉(zhuǎn)錄酶
B. 適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體外殼與細(xì)菌分離
C. 由該圖分析可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D. 該實(shí)驗(yàn)得到的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是
A. c、e、f B. a、e、b
C. a、b、d D. c、d、f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征
B. 種群密度完全能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
C. 若種群的增長(zhǎng)為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型
D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征
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