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【題目】進行種群密度的取樣調查時,不宜采用的做法是

A. 選取某一種植物為調查對象 B. 必須要逐一計數某個種群的個體總數

C. 對某種植物的調查常采用樣方法 D. 樣方內各年齡段的植物均需統(tǒng)計

【答案】B

【解析】種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體,因此進行種群密度的取樣調查時應選取某一種植物為調查對象,A正確。樣方法中計數每個樣方內所調查植物的數量,然后計算平均值,而逐一計數某個種群的個體總數工作量太大,并且不易達成,B錯誤。對某種植物的調查常采用樣方法,C正確。計數要統(tǒng)計樣方內該物種的所有個體,因此各年齡段的植物均需統(tǒng)計,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴,交給體型較小的螞蟻咬成小片,后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片,以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀,然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織,切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌,該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是

A“植物→真菌→切葉蟻”構成一條捕食食物鏈

B體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關系

C該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質循環(huán)

D螞蟻能長期控制巢內真菌寄生物是共同協(xié)同進化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞癌變的敘述,錯誤的是

A. 癌變細胞黏著性降低,容易發(fā)生轉移

B. 原癌基因和抑癌基因對正常細胞都是有害的

C. 某些病毒可能導致細胞發(fā)生癌變

D. 細胞癌變后,其形態(tài)和結構會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個細胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是

A. 著絲點分裂和細胞板的出現(xiàn)

B. 染色體數目與DNA分子數相等

C. 染色體數目減半和染色單體加倍

D. 染色體數目加倍和核DNA數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能構成人體內環(huán)境的是

A組織液 B血漿

C細胞內液 D細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據人體體液分布及物質交換示意圖,回答問題:

(1)水由消化道進入A,即過程b中水是以________方式進行的,b過程還包括對大部分________的吸收。

(2)人體細胞賴以生存的內環(huán)境包括圖中的________(只寫字母)。其中A中的水以________形式進入消化道。

(3)A中代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外,還應有________。A和B的交換是通過________結構進行的。

(4)過程e和f滲透方向的不同之處在于:前者________,后者________。

(5)過程e和d依次表示________作用,________作用。

(6)E和A相比,E中不含有的成分是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于光合色素的說法,完全正確的是

A. 類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素,主要吸收藍紫光,不吸收紅光

B. 水稻在收獲時節(jié)時,葉片中的葉綠素總量一定大于類胡蘿卜素總量

C. 提取葉綠體中的色素時,需加入少許的SiO2、CaCO3和適量層析液

D. 四種光合色素中葉綠素a含量最多,所以在層析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物葉片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液,BA(一種細胞分裂素)溶液,未加激素的對照組溶液中,一段時間后檢測葉綠素含量,并與實驗前葉綠素含量作比較,所得結果如圖所示,下列分析最為合理的是(

A.GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用
B.對照組中葉綠索的分解不受激素調節(jié)
C.BA的類似物可能被應用于蔬菜保鮮
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示DNA分子復制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈,一般地說,下列各項中正確的是

A. a和c的堿基序列互補,b和c的堿基序列相同

B. a鏈中(A+C)/(G+T)的比值與d鏈中同項比值相同

C. a鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項比值相同

D. a鏈中(G+T)/(A+C)的比值與c鏈中同項比值不同

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