【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依圖回答問(wèn)題。

(1)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng)。 ____________ 、______________ 、______________ 。

(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________。

(3)水的分解和合成分別發(fā)生在________________階段。

(4)產(chǎn)生二氧化碳的階段是________,場(chǎng)所為________。

【答案】 丙酮酸 二氧化碳 線(xiàn)粒體 丙酮酸 第二 第三 第二階段 線(xiàn)粒體基質(zhì)

【解析】試題分析:本題考查有氧呼吸,考查對(duì)有氧呼吸過(guò)程、場(chǎng)所的識(shí)記和理解。解答此題應(yīng)明確有氧呼吸三個(gè)階段的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物。

(1)1是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,2是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水,3是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。

(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體,第一階段的產(chǎn)物丙酮酸進(jìn)入該場(chǎng)所,開(kāi)始有氧呼吸第二階段

(3)水的分解和合成分別發(fā)生在第二和第三階段。

(4)產(chǎn)生二氧化碳的階段是第二階段,場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是__。

(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是_______ ,種群密度減少的種群是____。

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)_________

(4)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為_________個(gè)。

(二)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲——庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_____________;作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是_____________。

(6)生物甲與乙的關(guān)系是_____________。

(7)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有_________

(8)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者_________千克。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子形成過(guò)程中出現(xiàn)四分體時(shí),染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比是

A.4∶1 B. 1∶2 C.1∶4 D.2∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中 1 表示_____________,它構(gòu)成膜的_____________。 圖中3表示_____________

(2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中 []__________具有識(shí)別功能有關(guān)。

(3)線(xiàn)粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類(lèi)似,但在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上,圖中3的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜,因?yàn)榫(xiàn)粒體是細(xì)胞_________的主要場(chǎng)所,完成這一過(guò)程需要膜上的多種_________ 的參與 。

(4)若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為___________(A、B)側(cè)。K+通過(guò)紅細(xì)胞膜的方式是______________,這種方式需要圖中[]__________作為載體。

(5)若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的___________性有關(guān)。

(6)若該細(xì)胞表示人的小腸絨毛上皮細(xì)胞,它從腸中吸收葡萄糖時(shí),要圖中________協(xié)助運(yùn)輸(用數(shù)字表示),運(yùn)輸方向是__________(用“A→B”或“B→A”表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能最有關(guān)的物質(zhì)是

A. 磷脂 B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì) D. 固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C. 沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄雞和雌雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別。通常雄雞具有細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲的羽毛,這種特征的羽毛叫雄羽,只有雄雞才具有;而雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的,叫母羽,所有的雌雞都是母羽,但雄雞也可以是母羽。研究表明,雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對(duì)等位基因(A-a)控制。用母羽的雄雞與雌雞相互交配,雜交結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因?qū)δ赣鸹驗(yàn)?/span>_____ (填“顯”或“隱”)性。

(2)由雜交結(jié)果分析可知,親代的雄雞和雌雞的基因型分別為__________。子代的雌雞基因型為________________。

(3)_______的基因型只在雄雞中表達(dá),而在雌雞中不表達(dá),這在遺傳中稱(chēng)為限性遺傳。

(4)若基因型Aa的雌雞與雄羽雄雞雜交,則在子代群體中,母羽與雄羽的性狀分離比為____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高等動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 甲圖處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期,含有2個(gè)四分體

B. 乙圖中含有4條染色單體,無(wú)同源染色體

C. 在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92條染色單體

D. 該器官一定是動(dòng)物的精巢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是

A. 小白鼠吸入18O2,則在基尿液中可以檢測(cè)到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O

B. 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2-14C3-14CH2O

C. 給水稻提供14CO2 ,則基根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H2OH

D. 利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案