A. | 第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級 | |
B. | 第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級 | |
C. | 第一營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級 | |
D. | 第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級 |
分析 據(jù)圖分析:曲線a耗氧量隨時間的改變而發(fā)生變化,b與c曲線耗氧量穩(wěn)定,不隨時間發(fā)生改變,且b的耗氧量高于c曲線.
解答 解:由圖可知只有a所代表的曲線的耗氧量在一天之中會發(fā)生變化,說明應該是植物,因為植物進行光合作用,能在光照下產(chǎn)生氧氣,故a是第一營養(yǎng)級,而其余的曲線都不變化,b的耗氧量比c的耗氧量大,說明b生物的營養(yǎng)級別比c生物的營養(yǎng)級別低,所以b是第二營養(yǎng)級,c是第三營養(yǎng)級.
故選:D.
點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核膜消失 | B. | 出現(xiàn)紡錘體 | C. | 出現(xiàn)細胞板 | D. | 出現(xiàn)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精 | |
B. | 試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基 | |
D. | 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官 | |
B. | 甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子 | |
C. | 每次記錄完后應將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi) | |
D. | 若彩球組合DD數(shù)量為50,則dd數(shù)量也必然為50 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•泰州三模)下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.卵裂期細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
B.囊胚的滋養(yǎng)層細胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官
C.胚胎分割時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
D.培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥體細胞中有16條染色體,經(jīng)四次有絲分裂后形成的每個子細胞中各有16條染色體 | |
B. | 有絲分裂過程中,與核仁解體、核膜消失同時發(fā)生的變化是染色體出現(xiàn)、紡錘體形成 | |
C. | 細胞分裂間期是整個細胞周期中極為關鍵的準備階段,如完成了DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,能看到的結(jié)構是細胞壁、染色體、紡錘體和核膜 |
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