【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（ ）

A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B.若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸初步水解，得到的化合物一定有6種

C.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同，燃燒后丁中的灰燼是無機(jī)鹽

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是麥芽糖

【答案】A

【解析】

氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，氨基酸由一個(gè)中央碳原子連接著一個(gè)氨基（—NH2）、一個(gè)羧基（—COOH）、和一個(gè)R基團(tuán)組成。生物大分子（糖類、脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)）是由小分子聚合而成，這些小分子稱為結(jié)構(gòu)單元。蛋白質(zhì)由于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的不同，而具有多種功能，如催化、免疫、運(yùn)輸、識(shí)別等，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者和體現(xiàn)者。核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，RNA與基因的表達(dá)有關(guān)。核苷酸是核酸的基本單位。脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本單位，核糖核苷酸是核糖核酸的基本單位。脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成，核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成。DNA初步水解為脫氧核苷酸，徹底水解為磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（4種）。

A、甲圖為氨基酸的結(jié)構(gòu)，是構(gòu)成生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位，丙圖為核苷酸，是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位，A正確；

B、若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸為DNA，DNA初步水解，得到的化合物為4種脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；

C、乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水主要為自由水，烘烤過程中所失去的水主要為結(jié)合水，丁的元素組成為C、H、O，不含無機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；

D、麥芽糖是植物細(xì)胞內(nèi)的二糖，在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)不含麥芽糖，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質(zhì)

B.①滲透壓下降會(huì)剌激下丘腦，抗利尿激素分泌減少

C.③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①②④內(nèi)pH劇烈變化

D.若①中的蛋白質(zhì)減少，會(huì)導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如 圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是

A. 酶促反應(yīng)時(shí)間不合理；延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間

B. 蘋果汁的用量不合理；增加用量

C. 果膠酶用量不合理；增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中ａ、ｂ 和ｃ表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ａ表示垂體，ｂ表示甲狀腺，ｃ表示下丘腦

B. 激素②只作用于ｂ，而激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

D. 幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)溫帶稀樹草原生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行多年跟蹤調(diào)查，研究Nt＋1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt＋1表示第t+1年的種群數(shù)量），據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是：（ ）

A.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，推測(cè)種群甲、乙存在捕食關(guān)系

B.種群乙在O-t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，曲線b點(diǎn)時(shí)種群乙數(shù)量達(dá)到最大值

C.種群甲在O-C段的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

D.若t3之后種群甲的曲線一直保持水平，則可能會(huì)導(dǎo)致溫帶稀樹草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中的a,b,c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，圖2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 某種藥物只抑制圖1中的c而對(duì)a無影響，說明該藥物抑制了c運(yùn)輸過程中載體的作用

B. 圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程，此時(shí)植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液

C. 圖2中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

D. 若溫度降低，對(duì)圖1中的a,b,c都會(huì)造成影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助_______，參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有____________________。

（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過______（請(qǐng)?zhí)顖D中英文字母）方式進(jìn)行，隨后胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，體現(xiàn)細(xì)胞膜的________功能。該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_________的特點(diǎn)，具有這種特點(diǎn)的原因是_________________________。

（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程所用方法為________，該實(shí)驗(yàn)的因變量為________________________。

（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的________中樞，使有關(guān)腺體分泌的_____激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的____進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

（3）B細(xì)胞受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖、分化，大部分分化為______細(xì)胞，小部分形成_______細(xì)胞。消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生______細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解而________(填“壞死”或“凋亡”)。機(jī)體消滅病毒的免疫反應(yīng)屬于__________。

（4）由圖示可知，當(dāng)人焦慮、緊張時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同pH對(duì)某種酶活性的影響，分別設(shè)置pH為5、7、9的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)探究，三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對(duì)應(yīng)圖中的A、B、C曲線下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)需要在適宜的溫度條件下進(jìn)行

B.若pH從9逐漸下降到5，則此過程中該酶活性逐漸升高

C.若將該實(shí)驗(yàn)的溫度適當(dāng)降低，則該酶的最適pH不會(huì)改變

D.若在pH為7實(shí)驗(yàn)開始2min后增大酶濃度，則酶促反應(yīng)速率為0

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