【題目】某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到如圖所示細(xì)胞,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 原生質(zhì)層由圖中的1、2、6三部分組成

B. 7處細(xì)胞液的濃度一定小于外界溶液濃度

C. 細(xì)胞失水過程中1的伸縮性小于原生質(zhì)層

D. 在質(zhì)壁分離的過程中,7處的顏色逐漸變淺

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞壁,2表示細(xì)胞膜,3表示細(xì)胞核,4表示液泡膜,5表示細(xì)胞質(zhì),6表示細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的外界溶液,7表示液泡。圖中4液泡膜、2細(xì)胞膜、細(xì)胞膜和液泡膜之間的5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A錯(cuò)誤;此圖無法判斷此細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,故無法確定7處細(xì)胞液的濃度一定小于外界溶液濃度,B錯(cuò)誤;1細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層,C正確;在質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,7處細(xì)胞液中的水分減少,濃度增大,顏色逐漸變深,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素說法不正確的是(
A.具有調(diào)節(jié)作用
B.具有催化作用
C.是由活細(xì)胞產(chǎn)生
D.可在內(nèi)環(huán)境中存在

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【題目】下面是調(diào)查雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查,操作正確的是(
①確定調(diào)查對(duì)象 ②選取樣方 ③計(jì)數(shù) ④計(jì)算種群密度 ⑤丈量.
A.①③②④
B.①⑤④
C.①④
D.①②③④

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【題目】將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中,測(cè)得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表(

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水
B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液
D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】頂端優(yōu)勢(shì)原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)例是:

A棉花摘心 B除草劑 C果樹嫁接 D扦插繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[] , 通過方式合成多肽(蛋白質(zhì)),可以用試劑檢測(cè).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
(3)上述有機(jī)物各一分子合成的多肽含有個(gè)氨基和個(gè)羧基,稱為肽,如果上述每一種有機(jī)物的數(shù)目是無限的,由這些有機(jī)物至多可以合成多少種三肽?種.

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【題目】森林生物群落不包括森林中的(
A.落葉和土壤
B.所有植物
C.所有動(dòng)物
D.細(xì)菌和真菌

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【題目】關(guān)于種群的理解,錯(cuò)誤的是(
A.種群具有一定的時(shí)空限制
B.種群是同種個(gè)體的有機(jī)組合
C.種群一經(jīng)形成,其特征不變
D.種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4D能除掉雙子葉植物雜草,而對(duì)小麥無影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是

A雙子葉雜草對(duì)2,4D的敏感性強(qiáng)

B小麥對(duì)2,4D的敏感性差

C2,4D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無作用

D同一濃度的2,4D對(duì)小麥和雜草的作用不同

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