【題目】
(1)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ,再通過 作用為種子萌發(fā)提供能量.
(2)萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg.
(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質轉化成幼苗的組成物質,其最大轉化速率為 mg粒d﹣1.
(4)若保持實驗條件不變,120小時候,萌發(fā)種子的干重變化趨勢是 ,原因是 .
【答案】(1)葡萄糖 呼吸(或生物氧化)
(2)72﹣96 26.5
(3)22【(118.1﹣91.1)﹣(177.7﹣172.7)】
(4)下降 幼苗呼吸作用消耗有機物,且不能進行光合作用
【解析】試題分析:玉米屬于單子葉植物,種子是由種皮、胚乳、胚三部分組成.胚將通過分裂分化形成根芽莖等器官,而胚乳在其過程中提供營養(yǎng)物質.并且此時種子在萌發(fā)過程中不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,因此種子的有機物總量在減少,而種類會有所增加.
解:(1)淀粉被水解產物葡萄糖,通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量.在種子萌發(fā)過程中,胚乳中的營養(yǎng)物質被胚細胞吸收后,一部分轉化為胚發(fā)育成幼苗的組成物質,一部分用于呼吸作用,為生命活動提供能量.
(2)由此,通過對圖中“萌發(fā)種子直接烘干稱重”那條曲線上各時間段的數據進行處理,可依次計算出:0﹣24小時為15.4mg;24﹣48小時為0.6mg;48﹣72小時為1.1mg;在72﹣96小時為204.2﹣177.7=26.5mg,因此萌發(fā)過程中在72﹣96小時之間種子的呼吸速率最大.
(3)結合呼吸作用所消耗的有機物量=胚乳減少的干重量﹣轉化成幼苗的組成物質,計算出:72﹣96小時轉化為43.6﹣26.5=17.1mg,96﹣120小時為27﹣5=22mg,最大轉化速率為22mg粒d﹣1.
(4)由于已告訴實驗條件保持不變,長出的幼葉不能進行光合作用,隨著胚乳中營養(yǎng)物質的不斷消耗,將導致幼苗不能獲得足夠的營養(yǎng)物質而死亡.
故答案為:(1)葡萄糖 呼吸(或生物氧化)
(2)72﹣96 26.5
(3)22【(118.1﹣91.1)﹣(177.7﹣172.7)】
(4)下降 幼苗呼吸作用消耗有機物,且不能進行光合作用
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中作用極為重要,在結構和功能上可看成一個統(tǒng)一的整體,根據圖18中所給信息,回答下列問題:
(1)圖中溶酶體可能起源于____________(填細胞器名稱),溶酶體將細菌分解后,其產物的去路是___________。
(2)圖中細胞外的信號作用于細胞膜上的__________,促進分泌蛋白的分泌,這體現細胞膜的____________功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用大穗(D)不抗病(T)和小穗(d)抗。ǎt)的兩個水稻品種培育大穗抗。DDtt )新品種的實驗過程,下列說法正確的是( 。
A.該育種方法不適于家禽、家畜的育種
B.通過雜交,將位于不同親本中的相關性狀集中于F1中
C.重組類型會在F2中出現,所以選擇往往從F2開始
D.F2中表現出優(yōu)良性狀的個體即是符合要求的優(yōu)良品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖表是有關某種酶的實驗處理方法及實驗結果,相關敘述正確的是
某酶 | 試管Ⅰ2 mL | 試管Ⅱ2 mL | 試管Ⅲ2 mL |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
反應物 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
A. 甲物質可能抑制該酶的活性
B. 該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C. 該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高
D. 該酶在作用35 min后便失去活性
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【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,有關敘述正確的是( 。
A.通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈藍色
D.萌發(fā)時相同質量的三種種子需要的O2量基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞代謝的部分過程簡圖,①⑦為相關生理過程。下列敘述錯誤的是
A. 若植物缺Mg,則首先會受到顯著影響的是③
B. ②的進行與⑤⑥密切相關
C. 藍藻細胞中④發(fā)生在葉綠體基質中
D. 葉肉細胞③中O2的產生量小于⑥中O2的吸收量,則該細胞內有機物的總量將減少
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【題目】下面的圖1~圖4表示物質濃度、氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述,不正確的是
A. 若某物質跨膜運輸的速度可用圖1、圖3表示,則該物質不是葡萄糖
B. 若某物質跨膜運輸的速度可用圖2、圖3表示,則該物質可能是葡萄糖
C. 限制a、c兩點運輸速度的主要因素不同,b、d兩點的限制因素有共同點
D. 若將圖2、圖4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點開始
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【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a、b、c、d、e代表運輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項( 。
①功能越復雜的細胞膜,甲的種類和數量越多
②細胞間的信息交流大部分離不開丙
③制備細胞膜可選用雞血做實驗材料
④在ae的五種方式中,代表被動運輸的是b、c、d
⑤圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程
⑥圖中b可表示氧氣進入細胞的過程
⑦圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程
A.2項B.3項
C.4項D.5項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生長素生理作用(如圖)的敘述中,錯誤的是 ( )
A. 若某植物幼苗表現出向光性,向光側的生長素濃度為f,則背光側的生長素濃度范圍為(f,+∞)
B. 若某水平放置的植物幼苗表現出根向地性、莖背地性,莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f
C. 某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h的狀態(tài)下
D. 若某植物產生了頂端優(yōu)勢,其頂芽生長素濃度為g,則側芽生長素濃度可能大于h
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