18．檢測發(fā)現(xiàn)，酵母菌與葡萄糖混合液吸收氧氣與放出CO2的體積比為6：7，其原因是（　�。�
A．有$\frac{1}{4}$的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸B．有$\frac{1}{3}$的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
C．有$\frac{1}{2}$的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸D．有$\frac{2}{3}$的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

分析 酵母菌是兼性厭氧微生物，在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸．
有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

解答 解：設(shè)酵母菌與葡萄糖混合液吸收氧氣與放出CO2的體積比為6：7時，有氧呼吸消耗的葡萄糖是X，則無氧呼吸消耗的葡萄糖是（1-X），根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式可得關(guān)系式：6X：【6X+2（1-X）】=6：7，解得X=$\frac{2}{3}$．
故選：D．

點評 本題的知識點是酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式，旨在考查學(xué)生對于相關(guān)反應(yīng)式的熟練識記并應(yīng)用反應(yīng)式進(jìn)行簡單計算的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•豐城市校級期中）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖：

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的組合，③是 ；④是 ．

A．目鏡10×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡20×

C．目鏡10×，物鏡4×D．目鏡10×，物鏡40×

（2）視野最暗的圖象是 （填序號）圖象太暗則應(yīng)使用 和 ，

（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的100倍，這個放大倍數(shù)是指放大物體的 （填“長度”“面積”或“體積”）；若A組合視野中細(xì)胞為1600個，則換上D組合后，視野中細(xì)胞為 個．

（4）某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，蓋上蓋玻放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止，緩緩上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的地方： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖中信息，完成下列關(guān)于育種的問題．
Ⅰ．家蠶是二倍體生物，ZZ為雄性，ZW為雌性．
（1）正常情況下，雌蠶產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞中可能含有0或1或2條W染色體．
（2）甲品種家蠶的W染色體上有來自10號染色體的片段，且其10號染色體又缺失了B基因所在的片段，則上述變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．

（3）已知蠶受精卵同時具有A、B基因時為黑色，否則為白色．雄蠶的吐絲率高、絲質(zhì)好．請選用上述品種，設(shè)計一個簡明方案（一句話概括即可），實現(xiàn)只通過選擇蠶卵色就能孵化出雄蠶．選甲品種與丙品種交配，選擇子代中的白色蠶卵孵化．
Ⅱ．下圖示意某優(yōu)良煙草的育種．

（1）圖中的優(yōu)良母株是經(jīng)過“化學(xué)誘變”和“基因工程”結(jié)合的方法培育而成的，為使該優(yōu)良性狀得到推廣，通過A、B過程培育大量優(yōu)良植株的技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．A、B過程分別叫做脫分化和再分化．
（2）通過A和B過程培育出的個體可通過①和②兩種繁殖方式得到更多子代，這兩種繁殖方式的共同優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則．過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期．
（2）過程②稱為轉(zhuǎn)錄，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990個．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．若DNA一條鏈的堿基序列為-TGT-GCGTTGACC，則以其互補鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為-UGUGCGUUGACC-．
（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．
一個mRNA 連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．基因工程基本操作流程如圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A是運載體；形成重組DNA分子的操作步驟叫做目的基因與運載體連接．
（2）在基因工程中，過程②需要在限制性核酸內(nèi)切酶酶的作用下才能完成剪切過程，剪切的結(jié)果是形成黏性末端，需要DNA連接酶酶的作用下才能完成拼接過程．
（3）利用基因工程技術(shù)可以培育抗蟲棉，相比誘變育種和雜交育種，具有目的性強和克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙等突出的優(yōu)點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B．限制曲線b的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度
C．形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當(dāng)升溫
D．若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實驗，圖中A點位置將下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法正確的是（　�。�
A．基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身可能有害
B．DNA中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
C．基因突變和基因重組都可以產(chǎn)生新的性狀
D．基因重組發(fā)生在受精作用的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲、乙是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖甲中相關(guān)信息分子的名稱：
A神經(jīng)遞質(zhì)，B促甲狀腺激素，D淋巴因子．
（2）圖甲中①表示對水分的重吸收作用增強；②表示增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）若飲食中長期缺碘，則物質(zhì)B的分泌量將增加．
（4）人體細(xì)胞膜上若缺少E的受體，可能會導(dǎo)致血糖水平過高（填“過低”或“過高”）
（5）若圖乙表示人體受到寒冷刺激時與骨骼肌神經(jīng)末梢相連的傳出神經(jīng)接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化則圖中a點表示靜息電位，a→b過程中Na+內(nèi)（填“內(nèi)”或“外”）流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得了能降解石油成分的“多環(huán)芳烴菲”的菌株，步驟如圖所示．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．①～③錐形瓶中的選擇培養(yǎng)基的唯一碳源為多環(huán)芳烴菲
B．錐形瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基都需要通過高溫蒸汽滅菌
C．④中接種時2～5區(qū)域劃線起點要從上一區(qū)域末端開始
D．若④中菌落形狀、顏色不同，則這些菌落構(gòu)成一個種群

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同步練習(xí)冊答案