下列敘述不正確的是( )
A.當(dāng)呼吸強(qiáng)度為0時(shí),水稻不吸收K+
B.氧濃度大小與細(xì)胞吸收甘油無(wú)關(guān)
C.白細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞需要消耗能量
D.被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度,既不消耗能量也不需要載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程一定不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 該過(guò)程需要RNA聚合酶,產(chǎn)物可能含有密碼子 | |
C. | 該DNA片段至少含有2個(gè)基因 | |
D. | 該DNA片段的兩條鏈均可作為轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病 | |
B. | 具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病 | |
C. | 雜合子篩查對(duì)預(yù)防各類遺傳病具有重要意義 | |
D. | 遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物,可能影響人體健康,主要原因是( )
A.光合作用吸收O2,放出CO2 B.光合作用吸收CO2,放出O2
C.呼吸作用吸收O2,放出CO2 D.呼吸作用吸收CO2,放出O2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物細(xì)胞放入KNO3,溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.此細(xì)胞是活細(xì)胞
B.原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原
D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,正確的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的活動(dòng)中心
D.細(xì)胞器即使離開細(xì)胞也能正常完成各自的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某個(gè)耳聾遺傳的家族系譜圖.致病基因位于常染色體上,用d表示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅱ1的基因型為 ;Ⅱ2的基因型為 ;Ⅱ3的基因型為 .
(2)理論上計(jì)算,Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應(yīng)為 .
(3)假定Ⅲ2是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ2與一耳聾、色覺(jué)正常的男性婚配,子女中兩種病都不患的概率應(yīng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分別主要發(fā)生在( )
A.細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C.核糖體、核糖體、細(xì)胞核 D.核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
16世紀(jì)末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):“蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加意培養(yǎng),自然奇品悉具.”其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是( )
A.自然選擇,地理隔離 B.人工選擇,地理隔離
C.自然選擇,生殖隔離 D.人工選擇,生殖隔離
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