【題目】一個(gè)基因如果存在多種等位基因的形式,這種現(xiàn)象稱為復(fù)等位基因,二倍體個(gè)體只存在復(fù)等位基中的二個(gè)基因,請(qǐng)回答下列與復(fù)等位基因有關(guān)的問題:

(1)ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制,IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原,ABO血型的復(fù)等位基因是由________(填生物變異類型)形成的,在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有_______種,基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子,生了一個(gè)O型血的孩子,其原因是___________________________________________。

(2)某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是________,Ⅳ-1基因型為XA1XA1的概率是________。

【答案】基因突變 6 丈夫和妻子分別產(chǎn)生了基因型為i配子,結(jié)合后生了O型血的孩子(等位基因的分離導(dǎo)致了性狀的分離) 1/2 1/8

【解析】

1、基因突變的主要特點(diǎn):(1)普遍性:生物界中普遍存在;(2)隨機(jī)性:生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何部位都有可能發(fā)生;(3)低頻性:自然條件下突變頻率很低;(4)不定向性:可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因,因此可以產(chǎn)生復(fù)等位現(xiàn)象;(5)多害少利性:一般對(duì)生物的生存是有害的,少數(shù)是有利的。

2、ABO血型由常染色體上等位基因IA、IBi控制,控制ABO血型的基因就是屬于復(fù)等位基因。這三個(gè)基因中任何兩個(gè)基因之間構(gòu)成等位基因,遵循基因的分離定律,則在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有:A型血的基因型IAIA、IAi,B型血的基因型IBIBIBi,O型血的基因型ii,AB型血的基因型IAIB

1)由于基因突變的不定向性,可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因,因此基因突變導(dǎo)致ABO血型的復(fù)等位基因的產(chǎn)生;根據(jù)以上分析可知,在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有:A型血的基因型IAIA、IAi,B型血的基因型IBIB、IBiO型血的基因型ii,AB型血的基因型IAIB,共有6種;蛐蜑镮Ai的丈夫和基因型IBi的妻子婚配,符合基因分離定律,則后代的表現(xiàn)型及基因型有:AB型IAIB、A IAi BIBi、Oii,因此由于等位基因分離,夫妻雙方都產(chǎn)生了含i的配子,雌雄配子結(jié)合后產(chǎn)生了Oii的后代。

2)根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ1的基因型為XA1Y,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種精子,即XA1Y;Ⅰ2的基因型為XA2XA3,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞,即XA2XA3。父親的X染色體一定能傳遞給女兒,Y染色體一定傳遞給兒子,母親的兩條X染色體傳遞給后代的幾率相等,因此Ⅱ2和Ⅱ3的基因型都為1/2XA1XA21/2XA1XA3,則Ⅱ2的基因型為XA1XA2的概率為1/2;Ⅱ2和Ⅱ3產(chǎn)生配子都為:1/2 XA1、1/4 XA21/4 XA3,因此Ⅲ1基因型為1/2 XA1Y、1/4 XA2Y1/4 XA3Y,產(chǎn)生含X的配子為:1/2 XA11/4 XA21/4 XA3;Ⅲ2基因型為1/2XA1XA2、1/4 XA2 XA21/4 XA2 XA3,產(chǎn)生的配子為1/4 XA15/8 XA21/8 XA3,則Ⅳ1基因型為XA1XA1的概率是1/2 XA1×1/4 XA1=1/8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為提高稻米的含鐵量,科研人員通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)將菜豆的鐵結(jié)合蛋白基因?qū)胍粋(gè)高產(chǎn)粳稻品種中,獲得了高含鐵量轉(zhuǎn)基因水稻株系,培育過程如圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問題:

1)植物基因工程中常將重組載體導(dǎo)入愈傷組織的細(xì)胞,與葉肉細(xì)胞相比,愈傷組織的細(xì)胞有_________的特點(diǎn),重組載體中的標(biāo)記基因的作用是___________________________

2)由花藥經(jīng)過過程①誘導(dǎo)出愈傷組織細(xì)胞的過程被稱為_________。由愈傷組織經(jīng)過過程③誘導(dǎo)出胚狀體的過程被稱為為_________。保證實(shí)驗(yàn)成功,圖中①③過程都須在__________________條件下進(jìn)行。

3)利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________。

4)為檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻是否表達(dá)出了鐵結(jié)合蛋白,可用_________進(jìn)行抗原—抗體雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。

Ⅰ.尿黑酸在人體內(nèi)積累會(huì)使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于空氣中會(huì)變成黑色,這種癥狀稱為尿黑酸癥。

(1)據(jù)圖分析,缺乏酶________(填數(shù)字)會(huì)使人患尿黑酸癥。由此體現(xiàn)出基因與性狀的關(guān)系是________。

Ⅱ.苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見的單基因遺傳病。已知正常人群中每70人有1人是苯丙酮尿癥致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用D、d表示)。下圖是該病某患者的家族系譜圖,請(qǐng)回答下列問題:

(2)據(jù)圖可知苯丙酮尿癥的致病基因位于________染色體上。若要在人群中通過調(diào)查的方式來確定該病致病基因位于常染色體還是性染色體上,請(qǐng)寫出你的大致思路及結(jié)論_______________

(3)若Ⅱ3不攜帶致病基因,Ⅲ1長大后與表現(xiàn)型正常異性婚配,生下PKU患者的概率是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖,A、BC表示相關(guān)物質(zhì),①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,回答下列問題:

1)圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中,[ ] ___________與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系,細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小,這說明A具有___________

2)若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜,則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn),對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少,但葡萄糖、K+的吸收不受影響,最可能的原因是____________。

3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),試圖探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。(如果檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽需消耗能量,則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供)

①實(shí)驗(yàn)步驟:

aAB兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+K+的溶液中。

bA組給予正常的呼吸條件,B____________________________________________

c.一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a.若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明_____________;

b__________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(

A.組成DNARNA的核苷酸的區(qū)別在于②③

B.酵母菌細(xì)胞內(nèi)的核苷酸有8

C.人體肝臟細(xì)胞內(nèi)③有4

D.念珠藍(lán)細(xì)菌內(nèi)②只有1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地由于生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞,造成水土流失嚴(yán)重。為尋求有效的環(huán)保之路,相關(guān)人員在該地區(qū)進(jìn)行研究,將某區(qū)域平分為兩組,一組實(shí)施退耕還林、還湖等措施,另一組仍為原有利用模式。十年后,對(duì)兩地不同植被類型的生物量進(jìn)行測(cè)定,獲得圖一所示結(jié)果。相關(guān)人員還進(jìn)行了“稻鴨共生”模式的研究以增加當(dāng)?shù)厝说氖杖,如圖二。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中草本植物的密度_____ (填“大于”、“小于”、“等于”)喬木,原因是__________。其中代表未作處理組生物量的是_______________(填“S1”、“S2”)。

(2)圖一中草本、灌木、喬木等組成的群落具有較好的___________結(jié)構(gòu),有利于提高光能利用。

(3)請(qǐng)寫出“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中一條含有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的捕食鏈________________________,除了圖二中輸出碳的途徑外,輸出碳的途徑還有_____________、________________________。

(4)在進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)時(shí),應(yīng)當(dāng)充分考慮當(dāng)?shù)厝说慕?jīng)濟(jì)問題。題中“稻鴨共生”模式就可以為當(dāng)?shù)厝藥硪欢ǖ慕?jīng)濟(jì)收入。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)番茄營養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降,而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大,而對(duì)SiO44-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)說明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根及其團(tuán)隊(duì)在研究果蠅眼色時(shí),發(fā)現(xiàn)F1的雌雄紅眼雜交,后代白眼占1/4,且都是雄果蠅(如圖)。

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,有以下三種假設(shè)。

假設(shè)1:控制白眼的基因(w)只位于Y染色體上。

假設(shè)2:控制白眼的基因(w)位于XY染色體上。

假設(shè)3:控制白眼的基因(w)只位于X染色體上。

請(qǐng)分析回答下列問題:

1)假設(shè)1不成立的理由是_______________________________________。

2)若假設(shè)2成立,F1雜交得到的子代表現(xiàn)型及比例為_______________;則群體中與眼色有關(guān)的基因型有______種。

3)摩爾根還做了一個(gè)回交實(shí)驗(yàn)(讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果蠅交配),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能否定假設(shè)2或假設(shè)3,原因是__________________________________。

4)若要證明假設(shè)3正確,可以采取的雜交方案為________________,后代應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是_________________________________________________________________________________。

5)研究小組已經(jīng)證明,控制眼色的基因只位于X上;另外有一對(duì)控制體色的基因位于常染色體上;則群體中與果蠅眼色和體色有關(guān)的基因型共有________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種細(xì)菌的一個(gè)反應(yīng)程序:一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另外的氨基酸。16代表不同的氨基酸(對(duì)生命都是必需的),VZ代表不同的酶。原始種的細(xì)菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸就能生長,變異種的細(xì)菌只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、2、5時(shí)才能生長。下列敘述正確的是

A. 該種細(xì)菌的變異種中不存在的酶是V酶、Z

B. 該種細(xì)菌的變異可能有基因突變、基因重組、染色體畸變

C. 促使該程序進(jìn)行的是細(xì)菌中的酶,它具有催化和調(diào)節(jié)的特性

D. 細(xì)菌各種酶的場(chǎng)所合成有游離的核糖體和在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體

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