【題目】赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進(jìn)植物生長。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
B. 若對1號幼苗施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會向右彎曲生長
C. 若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理,則可以提出以下假設(shè):赤霉素促進(jìn)生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進(jìn)生長素的合成同時抑制生長素的分解
D. 若赤霉素是通過促進(jìn)生長素的合成來提高生長素的濃度,則可以提出假設(shè):赤霉素通過促進(jìn)生長素基因的轉(zhuǎn)錄,從而翻譯出更多的生長素
【答案】D
【解析】試題分析:圖1是為了驗(yàn)證赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進(jìn)植物生長這一結(jié)論的,實(shí)驗(yàn)單一變量是赤霉素的有無,為確保這一變量,實(shí)驗(yàn)的其他處理都應(yīng)該相同,幼苗尖端能產(chǎn)生生長素,屬于無關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)中數(shù)量應(yīng)相等,A項正確;由于圖1是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn),結(jié)論已經(jīng)確定,所以若1號幼苗施加赤霉素,將會導(dǎo)致1號比2號幼苗能產(chǎn)生更多的生長素,所以圖1中左側(cè)瓊脂塊比右側(cè)瓊脂塊含有的生長素多,故去尖端胚芽鞘向右彎曲生長,B項正確;C項中明確指出是探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果不唯一,所以只要假設(shè)的最終結(jié)果能提高生長素含量均為合理,C項正確;基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)或多肽類物質(zhì),而生長素屬于吲哚乙酸,所以假設(shè)不成立,D項錯。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)與煙草葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[] , 功能是 .
(2)若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,不應(yīng)有的細(xì)胞器是[] .
(3)若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞,則該圖不正確的地方主要有
①形態(tài)上
②結(jié)構(gòu)上 .
(4)若此細(xì)胞為動物細(xì)胞,那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[]內(nèi)合成.
(5)該生命系統(tǒng)的邊界是[] , 主要組成成分是 , 功能上除了將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開,還有和的作用.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A.纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時具有中心體和葉綠體
C.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D.圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與該圖有關(guān)說法正確的是( )
A.③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動性
B.①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系
C.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
D.②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是細(xì)胞凋亡的實(shí)例( 。
A. 樹枝被折斷
B. 人在胚胎時期尾部細(xì)胞自動死亡
C. 胎兒手的發(fā)育過程中部分細(xì)胞死亡
D. 被病原體感染細(xì)胞的清除
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( )
A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐
C.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為一CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯誤的是:( )
A.該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了8個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4個H2O
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究遺傳規(guī)律進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:
(1)產(chǎn)生卵圓形果實(shí)的植株基因型是___________________。
(2)圖中親本基因型為________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循_________。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為__________。另選兩種基因型不同、表現(xiàn)型相同的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為____________。
(3)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí),這樣的個體在F2 三角形果實(shí)薺菜中的比例為________;還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是________________。
(4) 現(xiàn)有一包種子基因型為AaBB,將其種下所得果實(shí)性狀應(yīng)為____________,讓其與結(jié)卵圓形果實(shí)的植株雜交,F(xiàn)1的基因型及比例為_________________。F1種子長成的植株自交,得F2種子(每棵植株所結(jié)種子數(shù)量相等),F(xiàn)2種子長成植株后,按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例約為_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定時間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是( )
A.a=b+c B.a<b+c C.c=a+b D.a>b+c
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com