本課題以土壤中的細(xì)菌為研究對(duì)象,要達(dá)到的目的是( 。
①?gòu)耐寥乐蟹蛛x出能夠分解尿素的細(xì)菌
②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌
③統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌
④統(tǒng)計(jì)所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌.
A、①③B、②④C、①②D、③④
考點(diǎn):以尿素為氮源,測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量
專題:
分析:本題是對(duì)土壤中分解尿素的菌的分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)的考查,回憶土壤中分解尿素的菌的分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:①以土壤中的細(xì)菌為研究對(duì)象,可以從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌,①正確;
②氨氣是氣體不能存在于固體培養(yǎng)基中,因此不能土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌,②錯(cuò)誤;
③可以采用稀釋涂布平板法根據(jù)公式估算出每克土壤樣品中的菌落數(shù),即每克土壤中的菌落數(shù)=
C
V
M
,③正確;
④由③知公式表示每克土壤樣品中的菌落數(shù),但不是所取土壤樣品細(xì)菌數(shù),④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是分離土壤中分解尿素的菌,根據(jù)平板上的菌落數(shù)估算每克樣品中的菌株數(shù),對(duì)于土壤中分解尿素的菌的分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)的掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō),他所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是(  )
A、雜交實(shí)驗(yàn)法
B、類比推理法
C、假說(shuō)--演繹法
D、模擬實(shí)驗(yàn)法

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以下圖解是科學(xué)家對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,請(qǐng)將圖中A、B、C、D的內(nèi)容補(bǔ)充完整:
A:膜是由
 
組成的 B:細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的
 
層.
C:細(xì)胞膜具有
 
性. D:
 
模型.

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人的口腔上皮細(xì)胞中核酸的組分包括堿基、五碳糖、核苷酸各幾種?( 。
A、5、2、8
B、4、1、8
C、5、1、8
D、4、2、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列糖中具有還原性的是( 。
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們可通過(guò)防除農(nóng)田的雜草而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn),農(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關(guān)系可能是( 。
A、種間競(jìng)爭(zhēng)B、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
C、種內(nèi)互助D、互利共生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)染色質(zhì)和染色體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、間期為細(xì)絲狀染色質(zhì)
B、分裂期為棒狀染色體
C、兩者的化學(xué)成分相同
D、染色質(zhì)和染色體存在于所有細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大雁體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)和減少熱量散失的物質(zhì)分別是(  )
A、糖元和脂肪
B、脂肪和蛋白質(zhì)
C、脂肪和糖元
D、脂肪和脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加熱可使血紅蛋白變性,原因是高溫導(dǎo)致其( 。
A、分子量發(fā)生變化
B、基因發(fā)生改變
C、氨基酸序列發(fā)生改變
D、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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