【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。稻田中除了水稻外,還有雜草、田螺等生物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可以采用樣方法,其原因是________________。樣方法取樣的關(guān)鍵是要做到_____________。根據(jù)取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度約為_______/m2。

(2)根據(jù)魚(yú)的生活習(xí)性不同,魚(yú)塘中可以在不同水層養(yǎng)殖不同的魚(yú),這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。

(3)魚(yú)塘大量投餌后,水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的________(有機(jī)物)分解產(chǎn)生的。

(4)魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化為水稻生長(zhǎng)提供了一定的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),而且魚(yú)的糞便中的有機(jī)物還會(huì)被稻田中的________(生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之一)轉(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)物,也可供水稻生長(zhǎng)所需。

(5)流入魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)包括_______________________________________________。

【答案】田螺活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小 隨機(jī)取樣 16 垂直 蛋白質(zhì) 分解者 生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能餌料中有機(jī)物所含有的化學(xué)能

【解析】

以人工生態(tài)系統(tǒng)為素材,綜合考查種群密度調(diào)查、群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動(dòng)等,屬于基本知識(shí)識(shí)記水平的考查。

(1)田螺的活動(dòng)能力小,活動(dòng)范圍有限,所以種群密度時(shí)可以采用樣方法;為了避免主觀和減少偶然性,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)性。稻田中2m2的面積中田螺的數(shù)量為(30+36+32+40+28+26)÷6=32,所以種群密度約為32÷2=16只/m2

(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物在垂直方向上的分層分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)。

(3)糖類和脂肪都只含有C、H、O元素,蛋白質(zhì)中含有硫,所以硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)的分解產(chǎn)物。

(4)動(dòng)植物遺體、殘骸和糞便中的有機(jī)物還會(huì)被生態(tài)系統(tǒng)中的分解者通過(guò)分解作用轉(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)物。

(5)自然生態(tài)系統(tǒng)的中能量的來(lái)源是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,人工生態(tài)系統(tǒng)中往往有有機(jī)物的輸入,所以流入魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)包括生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能餌料中有機(jī)物所含有的化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健O铝邢嚓P(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 圖中D是糖蛋白,A是載體蛋白,二者都是在核糖體上合成的

B. 細(xì)胞需要的氨基酸可以通過(guò)a方式進(jìn)入細(xì)胞,CO2可以通過(guò)c方式出細(xì)胞

C. 若該生物膜是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食6小時(shí)后,C代表的胰島素分泌量會(huì)增加

D. 因?yàn)榻M成生物膜的分子都是運(yùn)動(dòng)的,所以生物膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖,圖2為圖1D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答:

1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 ,結(jié)構(gòu)的名稱是 。

2)神經(jīng)纖維BA中的細(xì)小分枝叫做 ,用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 。針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是

3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈

4)如果在圖2的間隙處注射乙酰膽堿,處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu) 的變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長(zhǎng)迅速;自由水與結(jié)合水的比值減小時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝減弱,生長(zhǎng)緩慢.下面解釋正確的是() ①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分,不參與代謝反應(yīng)
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是多種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
④新鮮的種子晾曬失去的主要是結(jié)合水.
A.①②
B.②③④
C.①③
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________,主要是___________(生物種類)。研究圖中各生物種群之間的關(guān)系是在__________(填“個(gè)體”“種群”或“群落”)水平上研究的問(wèn)題。

(2)寫(xiě)出上圖中存在的一條食物鏈___________________________

(3)CO2從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理活動(dòng)主要是[ ]________。溫室效應(yīng)產(chǎn)生的最主要原因是圖中______(填“①”“②”或“③”)過(guò)程。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施有_______________________________________________

(4)如果②代表的是能量形式,那么它的具體含義是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱___________________,其培育⑤所依據(jù)的原理是_________

2)用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________,培育⑥所依據(jù)的原理是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有核酸,對(duì)核酸進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)()
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白質(zhì)
D.形成細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. 激素類物質(zhì)不能通過(guò)1進(jìn)入C液

B. 某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)引起C液減少

C. 1結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液

D. 若3為肝細(xì)胞,D處的葡萄糖濃度高于E處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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