16．某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到三種氨基酸（如圖），則此多肽中含有賴氨酸的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．2B．3C．5D．8

分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程．分析水解所得的三種氨基酸：這三種氨基酸都只含有一個(gè)羧基，因此可以根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算氨基酸的數(shù)目．

解答 解：假設(shè)水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為N，則該多肽合成時(shí)脫去的水分子數(shù)目為X-1．根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算，該多肽中氧原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目×2-脫去的水分子數(shù)×1=2X-（X-1）=9，可計(jì)算出X=9-1=8．由于三種氨基酸中只有賴氨酸中含有兩個(gè)氨基，假設(shè)每個(gè)氨基酸中只含有一個(gè)氨基，則多余的氨基來自于賴氨酸，所以賴氨酸的數(shù)目為11-8=3個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點(diǎn)；其次還要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡(jiǎn)單計(jì)算，能根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算出氨基酸的數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）圖甲所示為轉(zhuǎn)錄過程，在[①]RNA聚合酶催化作用下完成；圖乙所示為翻譯過程．
（2）圖甲中的④mRNA形成后，需通過核孔（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤核糖體．
（3）完成圖乙所示過程，還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工”tRNA的參與，該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱為反密碼子，如圖丙所示，則對(duì)應(yīng)的密碼子為CAU，可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（4）圖甲和圖乙所涉及的過程中發(fā)生方向?yàn)椋骸�，←．（用箭頭“←”“→”表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．核DNA的復(fù)制發(fā)生在AB段
B．與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在BC段
C．染色體數(shù)目和染色單體的加倍發(fā)生在DE段
D．EF段的染色體數(shù)是CD段的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和目鏡，視野中的污物仍存在，說明污物在載玻片上
B．觀察細(xì)胞時(shí)，若將玻片向右方移動(dòng)，則視野下細(xì)胞向左方移動(dòng)
C．低倍鏡對(duì)焦，將目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)至高倍鏡即可看到清晰明亮的物象
D．視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．顯微鏡所成的像是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”
B．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但都具有細(xì)胞膜、核糖體
C．換用高倍物鏡觀察材料時(shí)，一般用較小的光圈
D．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個(gè)細(xì)胞，則換用100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．線粒體和細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)的雙層膜結(jié)構(gòu)
B．在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量減少
C．生命活動(dòng)所需的ATP由線粒體和葉綠體提供
D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示人體生長(zhǎng)激素基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)，該基因中堿基T為m個(gè)，占全部堿基的比值為n。下列分析合理的是（ ）

A．該生理活動(dòng)可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中

B．②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同

C．①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變

D．所產(chǎn)生的①中C至少有（0．5n-1）m

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一類細(xì)胞不參與人體對(duì)抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)（　　）
A．巨噬細(xì)胞B．淋巴細(xì)胞C．中性粒細(xì)胞D．皮膚表層死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三強(qiáng)化訓(xùn)練二理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰體（E）對(duì)黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（B，b）控制。這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為_________或_________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為___________。

（3）在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為_________，Ee的基因型頻率為___________。親代群體中灰體果蠅的百分比為____________。

（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因。（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死，各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為___________，則為基因突變； II．如果F2表現(xiàn)型及比例為_________，則為染色體片段缺失。

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