如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C、將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是,Na離子通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞,此過(guò)程不消耗ATP
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性
專(zhuān)題:
分析:圖中①是糖蛋白(分布在膜外),②是膜蛋白,③是磷脂雙分子層;a物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散;b物質(zhì)的運(yùn)輸高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散.
解答: 解:A、細(xì)胞癌變時(shí)①糖蛋白的含量減少,使得癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,A錯(cuò)誤;
B、氧氣進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散過(guò)程,但濃度方向是組織液高于細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、用磷脂分子制成微球體可用來(lái)包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na離子通過(guò)②通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞形成動(dòng)作電位,此過(guò)程為協(xié)助擴(kuò)散不消耗ATP,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A、有些酶的元素組成與DNA相同
B、胰島素、抗體、雄性激素都是蛋白質(zhì)
C、纖維素和麥芽糖均是多糖,但組成單位不同
D、蛋白質(zhì)及其組成單位均可與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為:SS(黑色)10%,Ss(黑色)10%,ss(淺色)80%.由于寄居的樹(shù)干變黑不利于淺色個(gè)體的生存,使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%,黑色個(gè)體每年增加10%.則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率和基因頻率正確的是( 。
A、Ss25.5%
B、ss76.6%
C、SS13%
D、S15%;s85%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是( 。
A、若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期和末期
B、若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C、若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為a時(shí)是次級(jí)精母細(xì)胞
D、若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況.已知種群C是自養(yǎng)生物,且三者之間存在著生物關(guān)系,則下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A
B、種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加和C的減少有關(guān)
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和發(fā)送的場(chǎng)所
B、所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜,都具有迭擇透過(guò)性
D、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì).如圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過(guò)程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B、②、③過(guò)程所用的激素種類(lèi)和比例都相同
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D、圖示育種過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、在該實(shí)驗(yàn)中可以不設(shè)計(jì)B瓊脂塊的相關(guān)實(shí)驗(yàn)
B、引起③④彎曲生長(zhǎng)的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理相同
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有兩重性的特點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)胚芽鞘尖端以下部分的生長(zhǎng)

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