【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細胞光合作用、細胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述錯誤的是(

A.圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATP

B.過程③需要H2O參與,能產(chǎn)生CO2

C.過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體

D.過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①是光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體類囊體膜上;②是暗反應(yīng)階段,在葉綠體基質(zhì)中,需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP,同時需要多種酶;③是有氧呼吸第一、二階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中;④是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。

A、圖中過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段,能產(chǎn)生ATP。③過程表示有氧呼吸第一、二階段,都能產(chǎn)生少量的ATP。④過程表示有氧呼吸第三階段,能產(chǎn)生大量的ATP,A正確;

B、過程③表示有氧呼吸第一、二階段,在有氧呼吸第二階段中,需要水的參與,能將丙酮酸分解成CO2[H],B正確;

C、在真核細胞內(nèi),過程①(光反應(yīng))和過程④(有氧呼吸第三階段)分別在葉綠體和線粒體中進行,但在原核細胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體,例如藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體,但也能進行過程①和過程④,C錯誤;

D、過程①(光反應(yīng))中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶NADPH),過程③(有氧呼吸第一、二階段)中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶NADH),D正確。

故選C

練習冊系列答案
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【題目】聚酯玻璃鋼是制作宇航員所用氧氣瓶的材料。甲、乙、丙三種物質(zhì)是合成聚酯玻璃鋼的基本原料。下列說法中一定正確的是( )

①甲物質(zhì)能發(fā)生縮聚反應(yīng)生成有機高分子;

1mol乙物質(zhì)最多能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng);

1mol丙物質(zhì)可與2mol鈉完全反應(yīng),生成22.4L氫氣;

④甲、乙、丙三種物質(zhì)都能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色

A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④

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【題目】圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,靈敏電流計連接在坐骨神經(jīng)表面,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 電刺激①處,電流計指針會發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)

B. 電刺激②處,電流計能記錄到兩次電位變化

C. 電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮

D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將取得的胚芽鞘切段(長度為4mm)浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入到5種不同濃度的A溶液(實驗組)和蒸餾水(對照組)中,在適宜溫度下培養(yǎng)24h,然后逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見下圖。根據(jù)下圖及所學知識,下列說法中錯誤的是

A. 切段浸入蒸餾水1h是為了減少切段中原有激素對實驗結(jié)果的影響

B. 兩組實驗中切段的長度均先增后減,說明A的作用具有兩重性

C. 濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,需要再重復(fù)一次

D. 實驗結(jié)果表明生長素類似物A促進胚芽鞘伸長的最適濃度為1mg/L左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學將洋蔥鱗片葉外表皮細胞放置在清水中,一段時間后向清水中緩慢逐漸加入蔗糖,洋蔥外表皮細胞的液泡體積交化如下圖所示,實驗過程中細胞保持活性。下列敘述正確的是

A.ab段,細胞液的滲透壓變大,細胞吸水能力增強

B.bc段,水進出細胞達到平衡,細胞內(nèi)外溶液的濃度相同

C.cd段,液泡膜和細胞膜都會出現(xiàn)膜脂的流動現(xiàn)象

D.de段,若把細胞置于蒸餾水中,則不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示豌豆葉肉細胞中,甲、乙兩種細胞器相關(guān)生理活動,下列相關(guān)敘述符合事實的是(

A.O2產(chǎn)生于甲細胞器的內(nèi)膜,在乙細胞器的內(nèi)膜被利用

B.甲細胞器中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的色素位于類囊體薄膜

C.圖中甲、乙兩種細胞器都能發(fā)生堿基互補配對

D.乙細胞器產(chǎn)生的CO2被該細胞利用共穿過 4 層磷脂分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為心肌細胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1)鈉鉀泵的化學本質(zhì)是____,心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是____。據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運輸以外,還具有____的功能。用呼吸抑制劑處理該細胞____(填會/不會)降低鈉鉀泵運輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑____(填會/不會)降低離子運輸?shù)乃俾省?/span>

2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用,研究者設(shè)計了如下三組實驗:甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品,每組所加心肌細胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。該實驗的因變量是___。若實驗結(jié)果是___,則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡具有保護作用。為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響,上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗,請按照上述格式書寫丁組實驗:___

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【題目】為探究長期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對黃瓜葉片凈光合速率(Pn)的影響,某 小組進行了相關(guān)實驗。實驗設(shè)置了四個組:常溫(2025℃)、高溫(3540 °C)),常溫(2025 °C) )+ CO2(l 0001 500 μmol / L),高溫(3540 °C)+ CO2 ( 10001 500 μmol /L)部分實驗結(jié)果 如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在上述基礎(chǔ)上,欲利用所學知識測量高溫下黃瓜總光合速率,方法為_____。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____ .

(2)—個月之內(nèi),通過____組的對比,增施CO2可直接影響_______階段從而提高凈光合速率。

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2,原因是________

(4)據(jù)圖分析,短期來看, _______條件下增施CO2效果更明顯;長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像,乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,丁表示丙過程中某細胞染色體與基因的位置關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

1)通過甲圖判斷該動物體細胞含有染色體_______條,擁有同源染色體的細胞是_________。其中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的_____________(填標號)階段。

2)圖丁對應(yīng)于圖丙中的細胞____________(選填、);細胞IV的基因組成是____________。只考慮基因Aa)與B(b),該生物個體形成的卵細胞種類_____ 種。

3)從配子形成和受精作用兩方面,簡要說明遺傳的多樣性和穩(wěn)定性的原因:

遺傳多樣性的原因:_______________________________遺傳穩(wěn)定性的原因:____________________________________________________

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