5．在人體內(nèi)的食物消化過(guò)程中，胰蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，腸肽酶能催化多肽分解為氨基酸，但它們都不能催化淀粉分解為葡萄糖，這表明酶的催化作用具有（　�。�
A．高效性B．多樣性C．專(zhuān)一性D．穩(wěn)定性

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，酶具有高效性、專(zhuān)一性、作用條件較溫和的特性．
酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，這是由酶結(jié)構(gòu)的特異性決定的．

解答 解：胰蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，腸肽酶能催化多肽分解為氨基酸，但它們都不能催化淀粉分解為葡萄糖，這表明酶的催化作用具有專(zhuān)一性，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于酶專(zhuān)一性特點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)科學(xué)家2010年5月20日宣布，他們?nèi)斯ず铣闪艘环N名為蕈狀支原體的DNA，并將其植入另一個(gè)內(nèi)部被掏空、名為山羊支原體的微生物體內(nèi)，最終使植入人造DNA的微生物重新獲得生命，繁殖成世界上首個(gè)“人造細(xì)胞"。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．該人造細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核構(gòu)成

B．該人造細(xì)胞的在合成分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上進(jìn)行的

C．該人造細(xì)胞的代謝方式與山羊支原體基本相同

D．該人造細(xì)胞具備的最基本生命特征是能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蘋(píng)果細(xì)胞中，具有色素的一組細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體和高爾基體B．中心體和核糖體
C．葉綠體和液泡D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中若已知X鏈上形成Y鏈功能段中有這樣的堿基比例關(guān)系：A：G：C：T=1：2：3：4，則形成的新鏈上的堿基比為A：G：C：U=4：3：2：1．
（2）Z鏈從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合，并進(jìn)行基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程，該過(guò)程所需要的原料是20種氨基酸．
（3）DNA分子復(fù)制是在圖中所示的哪個(gè)位置解旋？1．
（4）若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板，則Z的堿基順序由上至下是UACGA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．完成下列圖解：

（1）甲：下丘腦，乙：垂體，丙：甲狀腺，①促甲狀腺激素釋放激素，②促甲狀腺激素．血液中甲狀腺激素過(guò)多對(duì)甲和乙起抑制作用．可見(jiàn)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)即存在分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著（負(fù)）反饋 調(diào)節(jié)．
（2）胰島素的作用是降低血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖（填升高或降低）．若血糖上升，可以促進(jìn)胰島素的分泌而抑制胰高血糖素分泌．（填促進(jìn)或抑制）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹(shù)根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖1所示．其中視野最暗的是D．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3．如圖2，表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖．其中色素帶c呈現(xiàn)為藍(lán)綠色色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移．
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是磚紅色，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是藍(lán)色．
（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈正方形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，如圖3，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC（用字母表示）．B時(shí)期染色體的特點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條染色體，在紡錘絲的牽引下移向兩極．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家從病死的家禽和候鳥(niǎo)體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，圖中A～G分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱(chēng)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染H5N1病毒的動(dòng)物或人的細(xì)胞，C過(guò)程不同一誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是滅活的病毒．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可能形成3種類(lèi)型的D細(xì)胞，因此需用選擇性培養(yǎng)基篩選出既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的E細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的接觸抑制，需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)．
（4）如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛Ｊ芫�，再通過(guò)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎分割移植，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；預(yù)獲得活性更強(qiáng)的抗體，可通過(guò)蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行修飾，以實(shí)現(xiàn)目的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)完成如圖有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖

①體液調(diào)節(jié)②反射③反射�、荏w液免疫⑤細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．具有輸送氧氣功能的蛋白質(zhì)是（　�。�
A．載體B．肌肉蛋白C．血紅蛋白D．球蛋白

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