下列與遺傳信息有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息
B、轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒有發(fā)出綠色熒光，說明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移，就會(huì)散失遺傳信息
C、RNA病毒沒有DNA分子，所以沒有遺傳信息
D、DNA分子中的遺傳信息來自于4種堿基的特定排列順序
考點(diǎn)：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系
專題：
分析：1、基因是有遺傳效應(yīng)的核酸片段．遺傳信息是指基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
2、以DNA為遺傳物質(zhì)的生物，其遺傳信息儲(chǔ)存在DNA分子中，而以RNA為遺傳物質(zhì)的生物，其遺傳信息儲(chǔ)存在RNA分子中．
解答： 解：A、基因中的脫氧核苷酸排列順序代表著遺傳信息，而基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，在DNA分子還存在一些無效片段，A錯(cuò)誤；
B、綠色熒光需要在黑暗條件下才能顯現(xiàn)出來，在正常光線下不顯現(xiàn)，B錯(cuò)誤；
C、RNA病毒的遺傳信息存在于RNA分子中，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子中4種堿基的特定排列順序代表遺傳信息，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因和遺傳信息的概念，明確遺傳信息與脫氧核苷酸排列順序之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、含有兩條肽鏈
B、共有126個(gè)肽鍵
C、R基中共含15個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

海兔是螺類的一種，海兔是重要的神經(jīng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物．利用海兔進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)來研究動(dòng)物簡單記憶的形成過程．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以下提供的信息完成問題．
①輕摸海兔的水管，腮很快縮回．
②連續(xù)多次重復(fù)①中觸摸過程，腮的縮回變慢（稱為“習(xí)慣化”）．
③習(xí)慣化后，在頭部或尾部給予重?fù)�，并同時(shí)輕摸水管，腮非常迅速縮回（稱為“敏感化”）．
圖1為腮收縮反射的神經(jīng)通路，水從其水管流入并在腮處進(jìn)行氣體交換．請(qǐng)分析后回答下列問題．
（1）只考慮神經(jīng)元之間的聯(lián)系，且軸突之間也能形成突觸．則圖1所示中，共有
 
個(gè)和
 
種突觸．
（2）在興奮沿軸突傳到突觸小體后，Ca2+內(nèi)流致使突觸小泡到前膜釋放遞質(zhì)．多次重復(fù)①中觸摸后，感覺神經(jīng)元的突觸前膜中Ca2+通道關(guān)閉增多，Ca2+內(nèi)流量減少導(dǎo)致遞質(zhì)釋放量
 
，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元難以興奮，從而出現(xiàn)習(xí)慣化．
（3）習(xí)慣化后，在頭部或尾部給予重?fù)�，�?qiáng)化神經(jīng)元能由突觸前膜能釋放5-羥色胺，這種物質(zhì)能使突觸后膜K+外流受阻．因此，在感覺神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元構(gòu)成的突觸中，突觸前膜興奮后，電位
 
變慢，使Ca2+內(nèi)流量增加進(jìn)而影響遞質(zhì)釋放量，從而出現(xiàn)敏感化．
（4）實(shí)驗(yàn)可表明動(dòng)物簡單的記憶的形成與
 
和
 
的聯(lián)系有關(guān)．
（5）在海兔的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞軸突一點(diǎn)將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S7），得到刺激點(diǎn)附近的膜電位的變化如圖2，則在S1～S3期間，細(xì)胞膜上
 
（有或沒有）離子的進(jìn)出．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)丁金黃色葡萄球菌的敘述中，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞核中完成DNA復(fù)制
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯都在細(xì)胞質(zhì)中完成
C、可遺傳變異的來源主要是基因重組
D、生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂間期完成后，其結(jié)果是（　　）
A、DNA分子數(shù)不變，染色體數(shù)目加倍
B、DNA分子數(shù)加倍，染色體數(shù)目不變
C、DNA分子數(shù)和染色體的數(shù)目都加倍
D、DNA分子數(shù)和染色體的數(shù)目都不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖描述了一種鹿的種群生長速率的變化，在1930年大約有多少只鹿能夠在此特定的環(huán)境中生存而不會(huì)饑餓致死？（　�。�
A、12000
B、35000
C、50000
D、100000

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的有（　�。�
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；
②甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③三碳酸生成三碳糖和RuBP的過程中，葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量增加；
④酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量ATP時(shí)，細(xì)胞內(nèi)生成的CO2量相等．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度
B、若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，
B
A
值將變小
C、
B
A
值能表示細(xì)胞失水的程度
D、若將細(xì)胞置于清水中，A變化不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)存在等位基因的是（　�。�
A、四分體
B、一個(gè)雙鏈DNA分子
C、姐妹染色單體
D、非同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案