(1)圖2中曲線甲代表________, Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細(xì)胞的因素是________。
(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(A.B.c…)表示。
(3)B代表 。
(4)細(xì)胞膜的功能特性是 。
(5)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有 。
(6)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u> 。
(7)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。
(8)圖A.B.C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是( )
A.圖A是自由擴散 B.圖B運輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動運輸 D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物體細(xì)胞雜交過程圖解,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.植物細(xì)胞A和B可以是種間細(xì)胞
B.②表示原生質(zhì)體的融合,包括細(xì)胞膜和細(xì)胞核膜的融合
C.誘導(dǎo)再生出細(xì)胞壁標(biāo)志雜種細(xì)胞的形成
D.⑤屬于脫分化,是指從愈傷組織培育出雜種植株的過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是( )
A.消化細(xì)胞膜易于融合 B.分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營養(yǎng)
C.使組織分散成單個細(xì)胞 D.用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達載體的構(gòu)建中,下列說法錯誤的是( )
①一個表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子 ②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA ③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止 ④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的
A.②③ B.③④ C.①② D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖,能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是 ( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液,插入細(xì)胞管后,用線系緊密封并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是( )
A. 細(xì)玻管內(nèi)液面上升 B. 細(xì)玻管內(nèi)液面不變
C. 燒杯內(nèi)液體遇碘變藍色 D. 燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液無變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實驗中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強 | |
B. | 核酸在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有及其重要的作用 | |
C. | 核酸是存在于細(xì)胞核中的一種酸性物質(zhì) | |
D. | 在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實驗中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 變異決定生物進化的方向 | |
C. | 生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 | |
D. | 突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環(huán)節(jié) |
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