下圖中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率___________。
(2)甲圖中大、小草履蟲之間通過_________關系而間接發(fā)生作用，其作用結果是________；乙圖中D、E兩個種群之間通過___________關系而直接發(fā)生作用。
(3)在乙圖中，C→A表示的生理過程是___________，E→C表示的生理過程主要在細胞中_________進行。
(4)若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是_____________________。
(5)在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經(jīng)濟”成為全球熱點。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？(寫兩點)
①．______________________；②．________________________。
(1)減慢
(2)競爭   一方處于優(yōu)勢，另一方處于劣勢，最終被淘汰    捕食
(3)光合作用   線粒體
(4)調整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使能量更多地流向農(nóng)作物(對人類有益的部分)
(5)①．保護植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率
②．嚴格控制化石燃料的燃燒，并提高能源利用率
③．開發(fā)新能源，切實減少CO2的排放量
④．節(jié)約用水、用電，外出時多步行，少用一次性物品
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中甲表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙核小草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨培養(yǎng)時雙核小草履蟲的種群變化。乙為北方某森林中的猞猁與獵雪兔在90年間種群數(shù)量的變化

請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）       從圖甲可見，大草履蟲的存在與否對雙小核草履蟲的種群增長有影響，據(jù)圖說明理由

                                                                        

                                                                           

（2）  圖甲中大、小草履蟲之間通過            關系而間接發(fā)生作用，其作用結果是

                                                                            ；

圖乙兩個種群之間通過                   關系而直接發(fā)生作用，其作用結果是                                                                        。由此表明種群與種群之間的相互作用關系不同，結果也不同。

（3） 據(jù)圖乙分析，猞猁處于             營養(yǎng)級，屬于            消費者。在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中，猞猁所起的作用是                                             

                                                                              

                                                                                   

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二下期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物的生長發(fā)育受多種因素的調節(jié)。下圖中，圖甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制劑對水稻植株莖生長狀況的影響，縱軸表示用不同方法處理不同組別的水稻植株，橫軸表示某方法處理后水稻莖的長度。圖乙表示植物體內(nèi)赤霉素的合成途徑，A為合成赤霉素的前體物質，B、C、D為中間代謝產(chǎn)物，這些反應都是在不同的酶的催化下完成的。

（1）由圖甲可知，赤霉素具有___________________________的生理功能，同時，莖的長度還受到______________環(huán)境因素的影響；結合圖乙可知，基因可以通過控制_______________________控制生物的性狀。

（2）實驗中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素________，根據(jù)單一變量原則，以上6組實驗結果中的哪兩組可以支持你的觀點______________________（填組號）

（3）赤霉素合成抑制劑的作用機理為抑制赤霉素合成代謝過程中某種酶的合成，但不確定具體抑制哪種酶。為探究赤霉素合成抑制劑具體抑制哪種酶的合成，某實驗室選用以下方法：

①標記、分組：采用放射性同位素標記法對若干株健康水稻中的A物質進行標記，然后將這些水稻隨機均分為甲、乙兩組，在相同條件下培養(yǎng)；

②處理：

甲組（實驗組）：________________________________________________；

乙組（對照組）：_______________________________________________。

③檢測B、C、D物質的放射性。

④分析結果，得出結論。

如果該抑制劑是抑制酶2的合成, 請預測實驗結果：

甲組：_______________________________________________________________

乙組：_______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖中甲表示某森林植物的景觀，乙表示物種數(shù)與面積的關系。請分析回答：

(1)物種組成是決定群落性質的最重要因素。為了統(tǒng)計群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結果如圖乙。

①試寫出該研究的課題名稱：_____________________________________________

________________________________________________________________________。

②圖乙顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，_________________________________

________________________________________________________________________。

調查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是________m2。

③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為________株/m2。

(2)導致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是________，森林對太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復雜的________結構。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：綜合題

下圖中甲表示某森林植物的景觀，乙表示物種數(shù)與面積的關系。請分析回答：

(1)物種組成是決定群落性質的最重要因素。為了統(tǒng)計群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結果如圖乙。

①試寫出該研究的課題名稱：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

這種研究方法叫做

________________________________________________________________________。

②圖乙顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

調查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是________m2。

③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為________株/m2。

(2)導致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是________，森林對太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復雜的________結構。若要調查景觀圖中森林群落的結構，請寫出主要的調查項目(調查設備略)：

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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