【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A.人體的內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，只包括血漿、組織液和淋巴

B.葡萄糖、血漿蛋白、、、尿素等均可出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中

C.所有動(dòng)物細(xì)胞都需要通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D.組織細(xì)胞的正常生存是機(jī)體內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定的必要條件

【答案】B

【解析】

內(nèi)環(huán)境指細(xì)胞外液，是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，以區(qū)別于機(jī)體生存的外界環(huán)境。因?yàn)槿梭w攝入的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，必須通過(guò)細(xì)胞外液才能進(jìn)入細(xì)胞，而細(xì)胞的代謝產(chǎn)物和二氧化碳也都是先排送到細(xì)胞外液中，最后排出體外。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。細(xì)胞外液包括血漿、組織液、淋巴液等。

A、人體的內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，此外還有腦脊液等，A錯(cuò)誤；

B、葡萄糖、血漿蛋白、、、尿素等均可出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，B正確；

C、高等動(dòng)物的部分細(xì)胞能直接與外部環(huán)境接觸，如肺泡細(xì)胞可與外界直接進(jìn)行氣體交換，C錯(cuò)誤；

D、機(jī)體內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定是組織細(xì)胞的正常生存的必要條件，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力；長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。圖1表示人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖；圖2表示5-羥色胺（一種神經(jīng)遞質(zhì)）在突觸間傳遞信號(hào)的過(guò)程。據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以________的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。在產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)的過(guò)程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為________調(diào)節(jié)

（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過(guò)圖1中的“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸（HPA軸）進(jìn)行調(diào)節(jié)。此過(guò)程中激素a是________激素。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其體內(nèi)的________調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體細(xì)胞上的________數(shù)量或功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進(jìn)，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長(zhǎng)期、持久心境低落等長(zhǎng)期壓力效應(yīng)。

（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì),據(jù)圖2可知5-羥色胺是由突觸前膜通過(guò)________方式釋放，它是一種________（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)，某些病人長(zhǎng)期服用糖皮質(zhì)激素藥物后出現(xiàn)抑郁的可能原因________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過(guò)程，圖2表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

　

（1）圖1中物質(zhì)①作用是________，當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿（Ach）受體結(jié)合時(shí)，會(huì)導(dǎo)致重癥肌無(wú)力，這種疾病稱(chēng)為____________________。細(xì)胞二和細(xì)胞三受抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)有__________________________。

（2）圖2中艾滋病潛伏期的長(zhǎng)短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機(jī)體免疫系統(tǒng)是通過(guò)___________________等過(guò)程使體液中的HIV濃度下降的。

（3）為探究某種草藥PP是否與機(jī)體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān)，某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為兩組，組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃），組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃），檢測(cè)兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實(shí)驗(yàn)表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2，胸腺的萎縮程度高于組2，這一結(jié)果能不能說(shuō)明PP能增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫功能？請(qǐng)說(shuō)明理由：_______________________。能不能說(shuō)明PP只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1和圖2表示真核生物不同生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列敘述正確的是

　　

A. 圖中的反應(yīng)過(guò)程通過(guò)電子顯微鏡可以觀察到

B. 圖中兩個(gè)過(guò)程均可以形成ATP和[H]，都能用于C3的還原

C. 圖1和圖2的生理過(guò)程體現(xiàn)了生物膜上蛋白質(zhì)的催化和運(yùn)輸功能

D. 兩種膜的功能不同與膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的特異性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A.葡萄糖可在線粒體內(nèi)分解為和

B.溶酶體只能消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器

C.中心體可存在于某些植物細(xì)胞中

D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體所合成的蛋白質(zhì)都會(huì)送到高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖乙是___________細(xì)胞，判斷的理由是洋蔥細(xì)胞具有[ ]_______和[ ]_______，人的細(xì)胞則沒(méi)有。

(2)這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上由于都具有[ ]_____、[ ]________和[ ]________而使得這兩者之間具有________性。

(3)由于這兩種細(xì)胞都具有[ ]________　　，因而都屬于________細(xì)胞，由這類(lèi)細(xì)胞構(gòu)成的生物稱(chēng)為________生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)如圖甲所示，圖乙表示能量被鷹攝入后的流動(dòng)情況，其中字母表示能量值�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有________，鷹所在的食物鏈有________條。

（2）圖甲中的蚜蟲(chóng)是地球上最具破壞性的害蟲(chóng)之一，若施用某種農(nóng)藥來(lái)控制蚜蟲(chóng)的數(shù)量，會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)藥在鷹體內(nèi)積累并對(duì)其造成危害，這種現(xiàn)象稱(chēng)為________；可利用蜘蛛等天敵將蚜蟲(chóng)的種群密度壓制在一個(gè)低水平上，這屬于種群數(shù)量的________調(diào)節(jié)因素。

（3）圖甲中鷹與蛇的關(guān)系是________；當(dāng)青蛙被人類(lèi)大量抓捕后，蛇的數(shù)量將基本不變，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、________能力較強(qiáng)所致。

（4）圖乙中的a表示鷹的________；b是流向________的能量；c是鷹________的能量。

（5）用圖乙中的字母列式表示可用于鷹生長(zhǎng)、繁殖的能量：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了細(xì)胞對(duì)氧氣的感應(yīng)和適應(yīng)機(jī)制的研究。機(jī)體缺氧時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子(HIF)與促紅細(xì)胞生成素(EPO)基因的低氧應(yīng)答元件(非編碼蛋白質(zhì)序列)結(jié)合，使EPO基因表達(dá)加快，促進(jìn)EPO的合成，過(guò)程如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

(1)完成過(guò)程①需__________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，②過(guò)程中，除mRNA外，還需要的RNA有__________。

(2)HIF在__________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)水平調(diào)控EPO基因的表達(dá)，HIF和EPO的空間結(jié)構(gòu)不同的根本原因是________________________________________________________。

(3)由于癌細(xì)胞迅速增殖會(huì)造成腫瘤附近局部供氧不足，因此癌細(xì)胞常常會(huì)__________(填“提高”或“降低”)HIF蛋白的表達(dá)，刺激機(jī)體產(chǎn)生紅細(xì)胞，為腫瘤提供更多氧氣和養(yǎng)分。

(4)上述圖示過(guò)程反應(yīng)了________之間存在著復(fù)雜的相互作用，共同調(diào)控生物體的生命活動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過(guò)程如圖。據(jù)圖分析正確的是

A.調(diào)節(jié)過(guò)程①和②引起胰腺分泌胰液均為后天形成的

B.食物刺激，通過(guò)①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比過(guò)程⑤迅速

D.圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種

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