下列有關(guān)細(xì)胞衰老及其主要特征的描述,屬于結(jié)構(gòu)改變并且正確的是( 。
A、細(xì)胞膜透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸減少
B、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
C、核孔是離子、水分子等的運(yùn)輸通道
D、人的衰老細(xì)胞萎縮,體積較大
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞衰老的特征包括:①細(xì)胞內(nèi)水分減少,體積變小,新陳代謝速度減慢;   
②細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低;   
③細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)積累;   
④細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,顏色加深.線粒體數(shù)量減少,體積增大;   
⑤細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.
解答: 解:A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸減少,這種描述是正確的,但這屬于功能的改變,A錯(cuò)誤;
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,B正確;
C、核孔是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核間物質(zhì)交換的通道,有一定的選擇通透性,核內(nèi)外蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)的交換離不開核孔,此選項(xiàng)不屬于衰老細(xì)胞的特征,描述也是不正確的,C錯(cuò)誤;
D、人的衰老細(xì)胞萎縮屬于衰老細(xì)胞的特征,是結(jié)構(gòu)的改變,但體積應(yīng)變小,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題題考查細(xì)胞衰老的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)具有AA′和BB′兩對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞,當(dāng)形成的卵細(xì)胞中存在AB′染色體時(shí),三個(gè)極體中的染色體應(yīng)是( 。
A、AB′、A′B、A′B
B、AB、A′B′、A′B
C、A′B′、AB、AB
D、A′B、A′B、A′B′

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸組成,則它具有的肽鍵個(gè)數(shù)是(  )
A、nB、n-4C、4D、n+4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是( 。
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
③基因工程打破了物種與物種之間的界限
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、改造變異的基因、檢測(cè)飲用水病毒含量.
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了讓豆腐上更多更快地長(zhǎng)出毛霉,所需的條件是( 。
A、溫度為15~18℃,干燥環(huán)境
B、溫度為15~18℃,用水浸泡豆腐
C、溫度為15~18℃,并保持一定濕度
D、溫度為25℃,并保持一定濕度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人的正常血紅蛋白與鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的異常血紅蛋白的部分氨基酸序列如下(除此外,其余序列相同):
…-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸1-賴氨酸-…正常血紅蛋白
…-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-纈氨酸-谷氨酸2-賴氨酸-…異常血紅蛋白
其中谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,纈氨酸的密碼子是GUU、GUC、GUA、GUG.編碼正常血紅蛋白的基因甲和異常血紅蛋白的基因乙之間只相差一對(duì)堿基.
由以上信息可以推知( 。
A、編碼正常血紅蛋白的基因的堿基排列順序
B、編碼谷氨酸1和谷氨酸2的密碼子可能不相同
C、基因甲中轉(zhuǎn)錄鏈的堿基T被乙中的堿基A替換
D、雜合子能同時(shí)合成正常血紅蛋白和異常血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物的遺傳、變異和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異,其變異不可能是基因重組
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產(chǎn)生
D、精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群“J”型增長(zhǎng)的敘述,正確的是( 。
A、“J”型增長(zhǎng)的種群都有K值
B、“J”型增長(zhǎng)的種群生存條件是有限的
C、自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長(zhǎng)
D、“J”型增長(zhǎng)的種群個(gè)體數(shù)一定不斷增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、隔離能阻斷種群間的基因交流
B、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異
C、自然選擇可以改變種群的基因頻率
D、種群基因頻率變化并不意味著新物種形成

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