A、從圖甲可見(jiàn)250 mmol?L-1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝 |
B、圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大 |
C、圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小 |
D、人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmol?L-1NaCl溶液可能死亡,乙圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、25% | B、50% |
C、0 | D、75% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)溫度一定時(shí),光合效率隨光照強(qiáng)度的增加而增加 |
B、當(dāng)光照強(qiáng)度一定時(shí),光合效率隨溫度升高而增加 |
C、當(dāng)光照強(qiáng)度大于Q時(shí),溫度是限制光合效率的非生物因素 |
D、當(dāng)光照強(qiáng)度小于P時(shí),溫度是限制光合效率的非生物因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
C、魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣都來(lái)自于二氧化碳 |
D、美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài) |
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)③進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量 |
D、④具有雙層膜,在細(xì)胞分裂中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株 |
B、分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→雜種植株 |
C、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株 |
D、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶 |
酶 |
A、物質(zhì)和能量都是可逆地,酶相同 |
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的,酶不相同 |
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同 |
D、能量不可逆,物質(zhì)是不可逆的,酶相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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