如圖表示植物不同器官對生長素的反應,下列敘述錯誤的是( 。
A、促進根生長的最適生長素濃度是10-10mol?L-1
B、A點所對應的生長素濃度抑制根、芽的生長,促進莖的生長
C、B點所對應的生長素濃度既不促進也不抑制莖的生長
D、根、芽、莖對生長素濃度的敏感程度依次減弱
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析曲線圖:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答: 解:A、據(jù)圖示可知,生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.,A正確;
B、圖中看出,中間一條實線以上表示促進作用,以下代表抑制作用.圖中看出A點所對應的生長素濃度,對莖和芽都是促進生長,對根是抑制生長,B錯誤;
C、B點剛好和橫軸相交,所對應的生長素濃度既不促進莖的生長,也不抑制莖的生長,但對根和芽則是抑制生長,C正確;
D、不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖,D正確.
故選:B.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器.線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是
 
;葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是
 

(2)如圖圖1表示某陽生植物光合作用強度與光照強度的關系.其中的縱坐標表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況.請分析回答:

①當光照強度為b時,限制光合作用強度不再增加的外界因素可能
 
、
 
等.
②光照強度為a時,光合作用吸收CO2的量
 
.(大于、等于或小于)呼吸作用放出CO2的量.如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長?
 
,
③如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關系的曲線,b點的位置應如何移動?
 

(3)圖2表示大氣中氧氣的濃度對某植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,試據(jù)圖回答:
①A點表示該植物組織釋放CO2較多,這些CO2主要是
 
的產(chǎn)物.
②由B到C,CO2的釋放量不斷增加,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生命系統(tǒng)的描述,錯誤的是( 。
A、細胞是最基本的生命系統(tǒng)
B、生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關系,如細胞和生物圈
C、生命系統(tǒng)的各層次是相互對立的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體細胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、細胞分化形成不同功能的細胞,是因為這些細胞的蛋白質(zhì)完全不同
B、衰老的細胞由于沒有基因的表達,細胞內(nèi)多種酶的活性降低
C、癌細胞不能進行正常的分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡有關
D、在個體發(fā)育的不同時期,由于細胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導致細胞不能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細胞內(nèi)的部分細胞器.下列有關敘述正確的是( 。
A、該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)④能合成氨基酸
D、結(jié)構(gòu)③在動植物細胞中的功能有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對實驗材料、所用試劑及實驗結(jié)果做了如下的歸類,其中正確的是(  )
實驗實驗材料染色劑實驗結(jié)果
根尖分生組織雙縮尿試劑染色體被染成紫紅色
口腔上皮細胞健那綠細胞核染成綠色
黑藻小葉健那綠線粒體染成藍綠色
口腔上皮細胞吡羅紅甲基綠染色劑細胞核染成綠色
花生種子子葉蘇丹Ⅳ脂肪顆粒被染成紅色
紫色洋蔥鱗片葉外表皮龍膽紫大液泡染成紫色
菠菜葉片無水乙醇葉綠體染成綠色
A、③④⑥⑦B、④⑤
C、②③⑤⑦D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述,正確的是( 。
A、同一種酶不可能存在于分化程度不同的活細胞中
B、一般來說,動物體內(nèi)酶的最適溫度比植物體內(nèi)酶的最適溫度低
C、皺粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶導致細胞內(nèi)蔗糖含量降低
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分別參與蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白   ②葡萄糖   ③二氧化碳   ④鈉離子   ⑤血漿蛋白.
A、①②③B、①④⑤
C、①③④D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體激素的敘述,錯誤的是( 。
A、激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C、正常人體內(nèi),激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機制
D、甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有調(diào)節(jié)機體生長發(fā)育的作用

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