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現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強度大于800勒克司時,都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結果.
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細胞制成原生質體,并將兩者相混,使之融合,誘導產生細胞團.然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結果有的細胞團不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請回答下列問題:
(1)甲煙草品種花粉的基因型為
 

(2)將葉肉細胞制成原生質體時,使用
 
破除細胞壁.
(3)要使融合后的細胞成為未分化狀態(tài)的細胞必須經過
 
;細胞融合后誘導產生的細胞團叫
 
;細胞團在培養(yǎng)基中
 
等植物激素的作用下,在再分化成不同組織和器官.
(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有
 
種細胞團不能分化,能分化的細胞團是由
 
的原生質體融合來的(這里只考慮2個原生質體的相互融合).由該細胞團分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是
 
,基因型是
 
.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長的植株的概率是
 
考點:植物體細胞雜交的應用,植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:植物體細胞雜交時,先要用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁,得到原生質體;再用化學方法(聚乙二醇)或物理方法(電激、離心和振動)來誘導原生質體融合,若只考慮兩個原生質體的融合,誘導融合產生細胞團(只考慮兩個原生質體的融合)有三種基因型,即aaBB、AAbb和AaBb,其中aaBB和AAbb的個體不能分化,只有同時具備了A和B基因才能夠分化,所以甲、乙細胞融合之后的細胞同時具備兩個顯性基因才能進行正常的分化.
解答: 解:(1)根據基因的自由組合定律可以看出,甲aaBB的花粉即配子的基因型為aB.
(2)在植物體細胞雜交的實驗中,為了便于原生質體的融合,需要用溫和的方法去除細胞壁,細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以去除細胞壁時用纖維素酶和果膠酶.
(3)要使融合后的細胞經過去(脫)分化成為未分化狀態(tài)的細胞;誘導產生的細胞團叫愈傷組織;在培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素等植物激素的作用下,再分化成不同組織和器官.
(4)根據題意可知,誘導融合產生細胞團(只考慮兩個原生質體的融合)有三種基因型,即aaBB、AAbb和AaBb.其中aaBB、AAbb兩種細胞團在大于800lx光照下培養(yǎng)不能分化,只有AaBb細胞團能分化;從題中可以看出,該雜種植物是由兩個品種的花粉發(fā)育的植株細胞融合而來,每種花粉中染色數(shù)目為24,所以雜種個體中細胞數(shù)為48;基因型為AaBb自交后代中為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_bb、aaB_和aabb在大于800lx光照下都不能生長,所占的概率是
7
16

故答案為:
(1)aB    
(2)纖維素酶   
(3)去(脫)分化    愈傷組織    細胞分裂素和生長素
(4)2    甲、乙    48    AaBb     7/16
點評:本題以煙草為素材,考查植物體細胞雜交的相關知識,要求考生熟記植物體細胞雜交的過程,能結合題干信息“在光照強度大于800lx時都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結果”答題,明確甲乙花粉細胞融合后只有AaBb細胞團能在能在大于800lx光照下分化.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、嗜熱細菌的遺傳物質一定是DNA
B、基因在細胞中總是成對存在的
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+G=60%
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運用了假說-演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈所反映出的能量流動情況.下列敘述不正確的是( 。
A、①代表流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率
C、③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分
D、分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題:
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設計了如下的實驗,探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質協(xié)同地起作用,其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實驗處理和實驗結果如圖:
(IAA:生長素 GA:赤霉素)

(1)實驗假設是
 

(2)將下列實驗步驟補充完整.
第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成
 
組;
第二步:
 

第三步:
 

(3)設計一張記錄實驗數(shù)據的表格.
(4)分析圖中曲線得出的實驗結果是
 

(5)實驗結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答有關問題:
科學家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX.如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時,雌雄比率約為1:1.如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時,不管它們原來具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性.
(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明:
 

(2)問題:較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請你設計實驗來探究這一問題.(只說出大體操作思路即可)材料、用具:同一雙親產生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等.
實驗步驟:
①取同一雙親產生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:實驗組甲:
 
,對照組乙:
 

②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1-20,要求樣本足夠大),分別從其體內選取有分裂能力的細胞進行處理,制成
 
;
③在顯微鏡下觀察
 
并進行統(tǒng)計.
④預期實驗結果并進行實驗分析:
a 實驗預期:甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX:XY≈1:1
結果分析
 
.b實驗預期:
 
;
結果分析:
 

(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產生生殖細胞的過程中,細胞中含有X染色體最多為
 
條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將菜豆幼苗在含有32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時后,轉移到不含32P的培養(yǎng)液中.測定表明,剛移出時植株各部分都含32P,6小時后32P在下部葉中明顯減少、在上部未展開的葉中含量增多,以后數(shù)天嫩葉中32P始終維持較高水平.下列有關說法正確的是(  )
A、剛移出時下部葉生長遲緩,P在體內難以再利用
B、移出6小時內苗中P的相對含量穩(wěn)定,不斷發(fā)生著再利用
C、移出前后P的再利用始終受到調節(jié),P優(yōu)先分布于生長旺盛部位
D、移出后數(shù)天苗中P的相對含量穩(wěn)定,不會表現(xiàn)出缺乏癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光合作用與光的關系,對照組的設計是( 。
A、將同樣的葉片置于黑暗中,其他條件與實驗組保持相同
B、將同樣的葉片置于光照下,其他條件與實驗組保持相同
C、將同樣的葉片置于黑暗中,其他條件與實驗組可以不同
D、將同樣的葉片置于光照下,其他條件與實驗組可以不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)角度看,人體內碳元素的根本來源是(  )
A、大氣中的CO2
B、生產者
C、分解者
D、消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為白菜與甘藍體細胞雜交育成白菜-甘藍雜種植株的示意圖.請據此回答:

(1)圖中①過程用到的酶是
 
,作用的結果是獲得
 

(2)在②過程中,常用的化學誘導劑是
 
,若在容器中放置若干a、b,誘導完成且假設所有細胞發(fā)生了融合(只考慮細胞兩兩融合),然后經③過程,形成的d細胞的類型有
 
種,從中選出
 
進行培養(yǎng).
(3)圖中④過程是
 
,④⑤過程合稱
 
技術.

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