下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( )
A.基因突變一定能引起性狀改變
B.親代的突變基因一定能傳遞給子代
C.等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
D.DNA分子結(jié)構(gòu)的改變都屬于基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程中存在T一A的配對方式 | |
B. | 停止分裂的活細(xì)胞仍有可能進(jìn)行基因表達(dá) | |
C. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
D. | 核糖體中的RNA是基因表達(dá)的終產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié) | ||
C. | 體液調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié) | D. | 體液調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水稻品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖.控制水稻高桿的基因A和矮桿的基因a是一對等位基因,控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一對等位基因,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示培育矮桿抗。╝aBB)的水稻新品種的方法.下列說法不正確的是( )
A.③過程表示花藥離體培養(yǎng)
B.④過程應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的時(shí)期進(jìn)行處理
C.乙植株中矮桿抗病個(gè)體占50%
D.該育種方法的原理是染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組的敘述,正確是( )
A.一個(gè)染色體組內(nèi)不存在同源染色體
B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中
C.染色體組只存在于體細(xì)胞中
D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,其中①~④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),I、Ⅱ表示過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.進(jìn)行I過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B.一種③可以識別并攜帶多種氨基酸
C.④上的一種氨基酸可以對應(yīng)②上不同的密碼子
D.①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/p>
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核生物基因的說法正確的有( )
①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
②基因的基本單位是核糖核苷酸
③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中
④基因表達(dá)時(shí)會受到環(huán)境的影響
⑤DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因
⑥基因在染色體上呈線性排列
⑦基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn).
A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅 1.2 米左右.如圖是該家族遺傳系譜.
請據(jù)圖分析回答問題:
(1)該家族中決定身材矮小的基因是 性基因,最可能位于 染色體上.該基因可能是來自 個(gè)體的基因突變.
(2)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子、這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為 ;若IV3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為 .
(3)該家族身高正常的女性中,只有 不傳遞身材矮小的基因.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人腦具有高級功能.下列敘述不合理的是( )
A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息
B.短期記憶跟新突觸的建立有關(guān),長期記憶的形成與海馬區(qū)有關(guān)
C.考試進(jìn)行的時(shí)候,大腦皮層言語區(qū)中的V區(qū)和W區(qū)相對活躍
D.參與小組討論的時(shí)候,需大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)和H區(qū)參與
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