【題目】右圖表示的是測定保溫瓶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。
材料用具:保溫瓶(500mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出
熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請補(bǔ)充下表中內(nèi)容:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | ①______________ | 加入10g活性干酵母 | ②______________ |
B | 加入240ml煮沸后冷卻的 | 加入10g活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
(2)該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)_______實(shí)驗(yàn),其中B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是__________,這是為了控制該實(shí)驗(yàn)的_______變量。
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個(gè)裝置C,步驟如下:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | 加入10g滅活的干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:__________________(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。
【答案】加入240ml的葡萄糖溶液 不加入石蠟油 對照 去除氧氣 自 A>B>C
【解析】
分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:本題實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣,因變量是保溫瓶的溫度變化。
分析表格:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對照性原則和單一變量原則。為了排除酵母菌以外因素產(chǎn)生的溫度變化,則需要增加一個(gè)裝置C,即空白對照組。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對照性原則和單一變量原則,因此①處應(yīng)填:加入240ml的葡萄糖溶液,②處應(yīng)填:不加入石蠟油。
(2)該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣可以控制實(shí)驗(yàn)的自變量。
(4)因?yàn)橛醒鯒l件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是A>B>C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組在四組試管中加入的物質(zhì)如下表,保溫一段時(shí)間后,用斐林試劑進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)1、2、3組均出現(xiàn)了磚紅色沉淀。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 由檢測結(jié)果可以推斷,3%可溶性淀粉溶液中混有還原糖
B. HCl具有降低淀粉水解所需活化能的作用
C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷,酸性條件下淀粉酶是否具有活性
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明酶具有專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖。圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中過程①的[H]來自于___________________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)),過程②中[H]的作用是___________________。
(2)若圖1中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是___________________。
(3)圖2中B點(diǎn)光強(qiáng)條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________________。
(4)比較甲和乙玉米,較適宜在蔭蔽條件下栽培的是___________________。分析圖2,推測光合色素含量較高的是乙,理由是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( )
A. 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于吸收礦質(zhì)元素離子
B. 夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),植物光合速率一定最高
C. 進(jìn)入葉綠體的CO2能被NADPH直接還原
D. 正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,C5與ATP含量會(huì)下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP敘述中正確的是
A.ATP的分子簡式是A—P—P~P
B.所有植物細(xì)胞中的ATP都是由葉綠體產(chǎn)生的
C.ATP的分子簡式是A—P~P~P
D.動(dòng)物細(xì)胞中全部生命活動(dòng)都離不開ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到右側(cè)四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( )
A.q-2B. q-p+1C. q+2 D.p+2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,已知c是分解者,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. d表示大氣中的CO2庫
B. a吸收的CO2量大于生物群落排放的CO2量
C. c能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
D. 近年來溫室效應(yīng)加劇,主要與e密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】SNP是基因組水平上由單個(gè)核苷酸的變異引起的DNA序列多態(tài)性?蒲腥藛T利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進(jìn)行定位。
(1)SNP在擬南芥基因組中廣泛存在,在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點(diǎn),某些SNP在個(gè)體間差異穩(wěn)定,可作為DNA上特定位置的遺傳____。
(2)研究者用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥,處理后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽:不抗鹽=1:3,據(jù)此判斷抗鹽為____性狀。
(3)為進(jìn)一步得到除抗鹽基因突變外,其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體(記為m),可采用下面的雜交育種方案。
步驟一:抗鹽突變體與野生型雜交;
步驟二:____:
步驟三:____;
步驟四:多次重復(fù)步驟一一步驟三。
(4)為確定抗鹽基因在Ⅱ號還是Ⅲ號染色體上,研究者用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交,用分別位于兩對染色體上的SNP1和SNP2(見下圖)進(jìn)行基因定位。
①將m和B進(jìn)行雜交,得到的F1,植株自交。將F1植株所結(jié)種子播種于____的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到F2抗鹽植株。
②分別檢測F2抗鹽植株個(gè)體的SNPI和SNP2,若全部個(gè)體的SNP1檢測結(jié)果為____,
SNP2檢測結(jié)果SNP2m和SNP2B的比例約為_____,則抗鹽基因在Ⅱ號染色體上,且與SNP1m不發(fā)生交叉互換。
(5)研究者通過上述方法確定抗鹽基因在某染色體上,為進(jìn)一步精確定位基因位置,選擇該染色體上8個(gè)不同的SNP,得到與抗鹽基因發(fā)生交叉互換的概率,如下表。據(jù)表判斷,抗鹽基因位于____SNP位置附近,作出判斷所依據(jù)的原理是_________________
(6)結(jié)合本研究,請例舉SNP在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能的應(yīng)用前景___________。
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