基因型為Aa的雌雄果蠅雜交后得到F1,選取F1中顯性個(gè)體分別進(jìn)行自交(基因型相同的雌雄個(gè)體進(jìn)行交配)和自由交配,則自交和自由交配得到的F2中A的基因頻率和Aa的基因型頻率之間的關(guān)系為( 。
A、A的基因頻率相同,Aa的基因型頻率相同
B、A的基因頻率不同,Aa的基因型頻率相同
C、A的基因頻率相同,Aa的基因型頻率不同
D、A的基因頻率不同,Aa的基因型頻率不同
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:基因型為Aa的雌雄果蠅雜交后得到F1,F(xiàn)1的基因型有3種,分別為AA、Aa和aa;比例為1:2:1.F1中的顯性個(gè)體,即AA和Aa中,AA占
1
3
,Aa占
2
3
.因此A的頻率為
2
3
,a的頻率為
1
3
.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:根據(jù)題意分析可知:如果自交,則F2中AA占
1
3
×1+
2
3
×
1
4
=
1
2
,Aa占
2
3
×
1
2
=
1
3
,aa占
2
3
×
1
4
=
1
6
;A的基因頻率為:(
1
2
×2+
1
3
×1
)÷(1×2)=
2
3

如果自由交配,則F2中AA占
2
3
×
2
3
=
4
9
,Aa占
2
3
×
1
3
×2
=
4
9
1
3
×
1
3
=
1
9
;A的基因頻率為:(
4
9
×2+
4
9
×1
)÷(1×2)=
2
3

因此,自交和自由交配得到的F2中A的基因頻率相同,都為
2
3
;Aa的基因型頻率不同,分別為
1
3
4
9

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律及基因頻率的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、吡羅紅能使圖中X1、X2二者都呈紅色
B、導(dǎo)致③過程變化的根本原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
C、老人出現(xiàn)白發(fā)的主要原因是上圖中的基因2不再表達(dá)
D、基因1、2控制性狀都是通過控制酶的合成進(jìn)而影響代謝來進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列4種實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,實(shí)驗(yàn)條件記錄于表中.
實(shí)驗(yàn) CO2濃度(%) 溫度(℃)
1 0.10 30
2 0.10 20
3 0.03 30
4 0.03 20
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如圖所示.從實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)光合作用速率限制的因素正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)4 P點(diǎn)
A 光強(qiáng)度 0.03%CO2 溫度
B 0.01%CO2 光強(qiáng)度 溫度
C 溫度 光強(qiáng)度 CO2濃度
D 溫度 0.03%CO2 光強(qiáng)度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)能保持動(dòng)態(tài)平衡,主要是因?yàn)榫哂凶晕艺{(diào)節(jié)能力. 下列敘述不正確的是( 。
A、人為地殺絕農(nóng)田中的害蟲并不能提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B、增加適宜的物種數(shù)目能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
C、生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因?yàn)槠鋬?nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D、由于污染使一個(gè)穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的所有植物死亡,說明該生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

園藝工作者以野生的闊葉風(fēng)鈴草為材料,人工誘導(dǎo)形成多倍體.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)染色體時(shí),用卡諾氏液固定細(xì)胞后直接染色觀察
B、檢測(cè)染色體時(shí),不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑
C、經(jīng)誘導(dǎo)處理,植株中僅部分細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異
D、培育出的多倍體高度不育,只能進(jìn)行無性繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種,在自然狀態(tài)下一般不能自由交配,即使交配成功,產(chǎn)生的后代騾也是不可育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
A、地理隔離B、生殖隔離
C、誘變育種D、無性繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體.用60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,X自花傳粉得F1,其中抗病植株占75%.下列敘述正確的是( 。
A、植株X一定是雜合子
B、抗花葉病基因是隱性基因
C、60Co誘發(fā)的基因突變是定向的
D、60Co誘發(fā)的基因突變都能傳給子代

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不符的是( 。
A、細(xì)胞只有保持完整性,才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成
C、離開細(xì)胞的細(xì)胞器,如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互分開后,都不能獨(dú)立生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡觀察到如圖所示動(dòng)物細(xì)胞,下列對(duì)由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、如不調(diào)節(jié)反光鏡,要保證相同的亮度應(yīng)選用較大的光圈
B、裝片應(yīng)向右移動(dòng)
C、需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
D、換高倍物鏡需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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