10．用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是（　�。�
A．雜交時需要在雌蕊的花蕾期人工去雄
B．自交時雌蕊和雄蕊都無需除去
C．雜交時需要在雌蕊的成熟期人工去雄
D．人工授粉后還應立即套袋

分析 人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊，且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：A、雜交時需要在雌蕊的花蕾期人工去雄，以防止自花授粉，A正確；
B、自交時雌蕊和雄蕊都無需除去，B正確；
C、雜交時需要在雌蕊的花蕾期人工去雄，C錯誤；
D、人工授粉后還應立即套袋，防止外來花粉干擾，D正確．
故選：C．

點評 本題結合模式圖，考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，尤其是人工異花授粉過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．針對達爾文的進化學說存在的問題，杜布贊斯基等提出了現(xiàn)代達爾文主義，對其主要觀點的敘述，不正確的是（　　）
A．種群是生物進化的基本單位
B．自然選擇決定生物進化的方向
C．種群進化的實質是基因型頻率的改變
D．突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關敘述正確的是（　�。�
A．如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進   行該試驗，則其曲線在①上方
B．E2代表有酶催化時所降低的活化能
C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效      率越高
D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反      應體系中的酶量，反應速率也是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中有關物質含量變化的示意圖，圖乙表示細胞有絲分裂各期的圖象．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖中虛線表示一個細胞中染色體的數(shù)量變化．b→c形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開．
（2）甲圖中AB段相當于乙圖的E（填字母）時期，該時期在細胞核中發(fā)生的主要變化是DNA復制（染色體復制）．
（3）乙圖中的D時期，染色體的主要行為是染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板上．乙圖中的2表示紡錘絲．
（4）乙圖中細胞分裂的正確順序是EADCBF（用乙圖字母表示）．與植物細胞相比較，動物細胞有絲分裂過程的兩個主要不同之處發(fā)生在A、B（用乙圖字母表示）時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．某雙鏈 DNA 分子含 n 個堿基對，其中含 m 個 T，該 DNA 分子復制 3 次需 7（n-m）個 G
B．DNA 在復制過程中若出現(xiàn)差錯，一定會使生物的性狀發(fā)生改變
C．真核細胞內(nèi)，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
D．一個 mRNA 分子上可以結合多個核糖體，這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．豌豆作為遺傳學實驗材料的主要原因是（　　）
A．自花傳粉，閉花授粉B．花開的好看
C．材料易于獲取D．花較小，易于操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　　）
A．紙層析法分離綠葉中的色素時，濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
B．花生種子萌發(fā)的過程中，脂肪轉化成可溶性糖供能時，要吸收氧元素
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式
D．將加熱殺死后的S型細菌注入小鼠，可從死亡小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌和R型活菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述不符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
B．種群數(shù)量足夠大，可以減少基因頻率改變的偶然性
C．自然選擇通過作用于個體而引起種群的基因頻率定向改變
D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在數(shù)學模型“A是B的充分條件”中，表示由條件A必會推得B，則下列選項符合此模型的是（　�。�
A．A表示非等位基因，B表示位于非同源染色體上
B．A是遵循基因分離定律，B表示遵循自由組合定律
C．A表示母親患抗維生素D佝僂病，B表示兒子不一定患病
D．A表示基因突變，B表示性狀的改變

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