5．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是（　�。�
A．膜磷脂的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，膜蛋白的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
B．膜磷脂與膜的選擇透過性有關(guān)，膜蛋白與膜的選擇透過性無關(guān)
C．膜磷脂與膜的流動(dòng)性無關(guān)，膜蛋白與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．膜磷脂和膜蛋白與突觸中興奮的傳遞都有直接關(guān)系

分析 細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，組成細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，其功能特性是選擇透過性．

解答 解：A、膜蛋白的合成也需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的修飾加工，A錯(cuò)誤；
B、膜的選擇透過性主要與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、膜的流動(dòng)性與膜磷酸和膜蛋白質(zhì)都有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與動(dòng)作電位形成過程中離子的跨膜運(yùn)輸過程分別與膜磷脂和膜蛋白有關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，通過突觸結(jié)構(gòu)考查膜結(jié)構(gòu)和功能，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A．變形蟲﹑水綿B．乳酸菌、酵母菌C．藍(lán)藻、衣藻D．豌豆、小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，若用35S、32P同時(shí)標(biāo)記蛋白質(zhì)、DNA的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體，35S和32P的分布規(guī)律是（　�。�
A．外殼中有35S和32S，核心只含有32P
B．外殼中只有35S，核心含有32P
C．外殼中有35S和32S，核心含有32P和31P
D．外殼中只有32S，核心含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是單克隆抗體制備過程示意圖．

（1）在制備單克隆抗體過程中，首先要將抗原注入小鼠體內(nèi)，然后從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞．圖中兩種細(xì)胞融合常用的生物學(xué)方法是滅活的病毒誘導(dǎo)．
（2）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最主要的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高，特異性強(qiáng)，可以大量生產(chǎn)．
（3）制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的無限增殖特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)下圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．若某人丙部位受損，則此人會患糖尿�。�
（3）在反射弧中，興奮只能從突觸前神經(jīng)元傳至突觸后神經(jīng)元，而不能逆向傳遞的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲圖表示干細(xì)胞的發(fā)育途徑，乙圖表示人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，其中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個(gè)人體內(nèi)的過程，則甲圖中的Ⅳ細(xì)胞和乙圖中的⑤⑥⑦細(xì)胞相比，基因數(shù)目在分化過程中要減少
B．如果甲圖中的Ⅳ細(xì)胞是乙圖中的⑦細(xì)胞，則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)
C．如果甲圖中的Ⅱ細(xì)胞是造血干細(xì)胞，則其在增殖分化成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過程中要選擇表達(dá)不同的基因
D．甲圖和乙圖都表現(xiàn)出細(xì)胞整個(gè)生命歷程中的相關(guān)變化：增殖、分化、衰老和凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，說法不正確的是（　�。�
A．觀察葉綠體時(shí)，可以用菠菜做實(shí)驗(yàn)材料，但是必須撕取稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞
B．不能用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料來觀察線粒體，因?yàn)椴げ巳~為綠色，影響了對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．可以用人的口腔上皮細(xì)胞做材料觀察線粒體
D．健那綠可使線粒體染成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)
B．反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
C．低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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