【題目】科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的監(jiān)測(cè)，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)的種群密度

B. 栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的種間關(guān)系可能是捕食

C. 保護(hù)生物多樣性不包栝對(duì)有害物種的保護(hù)

D. 每年輸人果樹(shù)的能量，有一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中

【答案】C

【解析】利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度，例如用信息素誘捕害蟲(chóng)的雄蟲(chóng)，可破壞其種群性別比例，從而降低出生率，降低害蟲(chóng)的種群密度，A正確；圖示分析可知，板栗園內(nèi)的栗廋蜂數(shù)目增多，會(huì)引起長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量增多，長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量增多后，又會(huì)導(dǎo)致栗廋蜂數(shù)目減少，所以這兩個(gè)物種的種間關(guān)系可能是捕食關(guān)系，B正確；保護(hù)生物多樣性包栝對(duì)有害物種的保護(hù)，C錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中，每年輸入果樹(shù)的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是在果樹(shù)的呼吸作用中以熱能形式散失，以及被分解者分解和未分解的殘枝敗葉等，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為煙草花葉病毒對(duì)葉子細(xì)胞的感染和病毒重建實(shí)驗(yàn)示意圖，下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 單獨(dú)使用病毒的蛋白質(zhì)也能使煙草感染

C. 該實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法跟蹤構(gòu)成TMV的物質(zhì)去向

D. 煙草葉片受感染后出現(xiàn)病斑是因?yàn)榻臃N的病毒進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A．F2出現(xiàn)性狀分離

B．等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

C．雌雄配子的分離

D．相同基因隨染色單體分開(kāi)而分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響

B. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C. 營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977 年間連續(xù)研究?jī)煞N動(dòng)物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是

A. 嚙齒動(dòng)物和螞蟻間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 嚙齒動(dòng)物可通過(guò)植物間競(jìng)爭(zhēng)影響螞蟻種群數(shù)量

D. 移除嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量呈 S 型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后，其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群不可能按“J”型增長(zhǎng)

B. 據(jù)圖分析種群Ⅲ的生存環(huán)境嚴(yán)重破壞，應(yīng)采取就地保護(hù)措施

C. 圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)

D. 據(jù)圖分析可知，破壞程度：Ⅰ最輕，Ⅱ次之，Ⅲ 最重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線(xiàn)圖(②--⑤),請(qǐng)據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有6個(gè)DNA分子)。

(1)圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱(chēng)是____________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體，有______對(duì)同源染色體。

(2)圖中④時(shí)期細(xì)胞的名稱(chēng)是_________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有______條染色體，有______個(gè)姐妹染色單體。

(3)圖中③發(fā)展④時(shí)期，DNA分子數(shù)的變化是_________，發(fā)生這種變化是由于________分離，并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

(4)描述減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞圖像________。

(5)描述該動(dòng)物減數(shù)分裂染色體變化________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體內(nèi)的pH—般穩(wěn)定在4.6左右。當(dāng)pH升高時(shí)，溶酶體膜上與H+和Na+轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的蛋白V-ATPase和TPC等將發(fā)生相應(yīng)變化（如下圖所示）。下列說(shuō)法不正確的是

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，其最適pH均接近4.6

B. pH為4.6時(shí)，TPC的活性受mTORCl蛋白的抑制

C. TPC通道打開(kāi)時(shí)，Na+順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞溶膠

D. pH升高時(shí)，更多的H+以易化擴(kuò)散方式進(jìn)入溶酶體

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