【題目】下列物質中同時含有磷和氮元素的是（　　）
A.纖維素
B.核苷酸
C.氨基酸
D.脂肪

【答案】B
【解析】A、纖維素的組成元素只含有C、H、O，A不符合題意；

B、核苷酸的組成元素為C、H、O、N、P，B符合題意；

C、氨基酸的組成元素有C、H、O、N元，不含有P元素，C不符合題意；

D、脂肪的組成元素只含有C、H、O，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位的相關知識點，需要掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子復制完畢后，新形成的DNA子鏈（　�。�
A.是DNA母鏈的片段
B.和DNA母鏈之一完全相同
C.和DNA母鏈相同，但T被U所代替
D.和DNA母鏈稍有不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過多種調節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是(　　)

A. 安靜時主要由骨骼肌產(chǎn)熱

B. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進行

C. 溫熱時血管舒張是通過體液調節(jié)實現(xiàn)的

D. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；D代表 ．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ．
（4）在a﹣e的五種過程中，代表被動轉運的是 ．
（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 ．
（6）圖A，B，C表示的是物質運輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是（ ）．
A.圖A是自由擴散
B.圖B運輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動運輸
D.圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質進行逆濃度運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程的組合中，所用原料相同的是（　　） ①DNA分子的復制 ②RNA的復制 ③轉錄 ④逆轉錄 ⑤翻譯．
A.①與③、②與④
B.②與⑤、①與④
C.②與④、①與⑤
D.①與④、②與③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）探索細胞膜成分

某研究性學習小組欲研究細胞膜的結構和成分，如果你是課題組成員，請你設計一個簡易實驗制備較純凈的細胞膜，并對其成分進行鑒定。應選取人的什么細胞做實驗（______）

A.口腔上皮細胞 B.神經(jīng)細胞 C.白細胞 D.成熟的紅細胞

（2）將選取的上述材料放入__________中，一段時間后細胞漿破裂。

（3）經(jīng)過（2）實驗步驟后，再用_________法獲得純凈的細胞膜，將膜成分分離提純后，加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生______________反應，可以證明細胞膜成分中含有_____________。

（4）若將細胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應其分布的圖是__________

（5）物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系。為了探究溫度對細胞膜的流動性的影響。有人做了下述實驗，分別用紅色、綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合，40分鐘后，發(fā)現(xiàn)融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。于是得出結論：溫度影響細胞膜的流動性。

①根據(jù)實驗目的指出實驗中存在的不足之處_________________。

②請預測這實驗最可靠得出的結論：在一定的溫度范圍內，隨著溫度的升高，細胞膜的流動性_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵元素是人體細胞生命活動不可缺少的微量元素。我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質。下圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答：

（1）獲取目的基因是實施基因工程的第一步。鐵結合蛋白基因來自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用__________法獲得此目的基因或用___________擴增目的基因。

（2）____________的構建是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。

（3）構建重組Ti質粒時，通常要用___________分別切割_________________________。將重組Ti質粒轉入農(nóng)桿菌時，可以用__________處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質粒易于導入。

（4）將含有重組Ti質粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得_____；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________________。檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高倍顯微鏡的使用中，正確的（　　）
A.因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡
B.由低倍鏡轉換高倍物鏡時，可以直接轉動轉換器
C.換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調到物像清晰
D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可調整通光孔或使用凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種新“超級細菌”——抗藥性細菌“KPC”，該菌抗藥性極強，幾乎能夠抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例報道。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 細菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B. 細菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內膜上進行的

C. 細菌抗藥性增強是其發(fā)生突變和重組后，自然選擇的結果

D. 該細菌感染機體后致人死亡，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

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