【題目】圖2中P/R表示在一定條件下(溫度為20℃,光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃),A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖1是為測(cè)定圖2數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)直接使用圖1裝置,在一定光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)所測(cè)得的數(shù)據(jù)表示的含義是A、B植物的____________ 。要得到圖2結(jié)果,還需增加1個(gè)組:_____________________。

(2)圖2中A、B兩植物中______植物更適合在樹林中陰處生存,原因是___________

(3)若圖1刻度不變,圖2中A植物的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)____(填“a"或”b”或"c”或"d”)點(diǎn)。若將溫度由20℃上升到25℃,發(fā)現(xiàn)B植物凈光合速率增加,但P/R值卻下降,請(qǐng)對(duì)此作出合理解釋:___________________________________________________

【答案】凈光合作用 其余條件與圖1相同,對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理(記錄單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的刻度值) B P/R值為1時(shí),所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn),B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)小于A植物,而適合在陰處生長(zhǎng)的植物光補(bǔ)償點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度更小 b 溫度由20℃上升到25℃,光合作用和呼吸作用速率都增大,且光合作用與呼吸作用的差值也增大,所以凈光合速率增大,而光合作用增長(zhǎng)百分比小于呼吸作用增長(zhǎng)百分比,故P/R值下降

【解析】

據(jù)圖分析,圖1中二氧化碳緩沖液可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳并為光合作用提供二氧化碳,因此液滴移動(dòng)的距離代表氧氣的變化情況,可以表示凈光合速率;圖2隨著光照強(qiáng)度的增加,A、B兩種植物的P/R都先增加后維持穩(wěn)定,當(dāng)曲線在1以下時(shí),說(shuō)明光合速率小于呼吸速率;當(dāng)曲線在1以上時(shí),說(shuō)明光合速率大于呼吸速率,而曲線在1時(shí),說(shuō)明光合速率與呼吸速率相等。

(1)圖1裝置在密閉環(huán)境下,由于有CO2緩沖液,則氣體改變的體積為O2釋放量,故所測(cè)數(shù)據(jù)代表凈光合作用;要得到圖2結(jié)果,還需要測(cè)量植物的呼吸作用速率,故需要設(shè)置其他條件與圖1相同,但進(jìn)行遮光處理的實(shí)驗(yàn)組。

(2)圖2中P/R值為1時(shí),所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn),B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)小于A植物,而適合在陰處生長(zhǎng)的植物光補(bǔ)償點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度更小,因此B植物更適合在陰處生存。

(3)圖1刻度不變,則表明裝置內(nèi)氣體體積沒(méi)有變化,此時(shí)光合作用與呼吸作用速率相等,即圖2中P/R值為1時(shí),因此A植物的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于圖2中的b點(diǎn);溫度由20℃上升到25℃,由于光合作用與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20 ℃,二者速率都會(huì)增大,但凈光合作用速率也増加,所以二者的差值增大;又因?yàn)镻/R值下降,說(shuō)明光合作用增長(zhǎng)百分比小于呼吸作用增長(zhǎng)百分比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖2中P/R表示在一定條件下(溫度為20℃,光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃),A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖1是為測(cè)定圖2數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)直接使用圖1裝置,在一定光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)所測(cè)得的數(shù)據(jù)表示的含義是A、B植物的____________ 。要得到圖2結(jié)果,還需增加1個(gè)組:_____________________

(2)圖2中A、B兩植物中______植物更適合在樹林中陰處生存,原因是___________。

(3)若圖1刻度不變,圖2中A植物的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)____(填“a"或”b”或"c”或"d”)點(diǎn)。若將溫度由20℃上升到25℃,發(fā)現(xiàn)B植物凈光合速率增加,但P/R值卻下降,請(qǐng)對(duì)此作出合理解釋:___________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)該圖的敘述正確的是______。

1)②和相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

2)④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

3)⑨是氫鍵,其形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

4DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

5)③占的比例越大,DNA分子越不穩(wěn)定

6)⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、CT

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于果膠酶的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 組成植物細(xì)胞壁的主要成分是果膠和纖維素,果膠酶的主要作用是分解細(xì)胞壁中的果膠

B. 果膠有多種,果膠酶也有多種,如半乳糖醛酸酶、果膠分解酶等

C. 果膠酶在食品工業(yè)中有廣泛的用途,在其他方面則無(wú)用處,體現(xiàn)了酶的專一性

D. 果膠酶、纖維素酶、半纖維素酶配合使用,可分解植物細(xì)胞壁中的果膠和纖維素,促使淀粉、脂質(zhì)、維生素和蛋白質(zhì)的釋放,以提高飼料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體蛋白的是(  )

A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. 氧氣進(jìn)入肺泡

C. 二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管 D. K被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的a、b、c為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. b、d過(guò)程都有熱能的釋放

B. b、d過(guò)程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行

C. a、c、d過(guò)程都是在生物膜上進(jìn)行的

D. 在光照充足等適宜條件下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上,其主要功能是將生物膜側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè),并催化ATP的形成。下圖表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能,回答下列問(wèn)題:

(1)ATP酶復(fù)合體具有的功能說(shuō)明膜蛋白具有___________功能。圖中H+B側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為___________

(2)葉綠體中含有較多的ATP酶復(fù)合體,它分布在___________。ATP酶復(fù)合體在線粒體中參與有氧呼吸第___________階段的反應(yīng)。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種化學(xué)結(jié)構(gòu)與ATP相似的物質(zhì)GTP(三磷酸鳥苷)也能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,請(qǐng)從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度解釋GTP也可以供能的原因:_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和分泌過(guò)程的示意圖,序號(hào)表示結(jié)構(gòu),其中①②表示細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)研究細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成和分泌途徑,可采用的方法是____________?刹捎____________法將細(xì)胞勻漿中的各種細(xì)胞器分離開(kāi)。

2)①能與____________在結(jié)構(gòu)上直接相連接,①與②通過(guò)____________在結(jié)構(gòu)上間接相連接。②是____________。

3)圖中相關(guān)生物膜的融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點(diǎn)。圖中各種生物膜的主要組成成分是__________________。

4)圖中所示過(guò)程反映了合成的蛋白質(zhì)以____________的方式分泌到細(xì)胞外。

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