【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實驗裝置，圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是

A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同

B.①→②電位變化對應(yīng)于 P→Q 興奮傳導(dǎo)過程

C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q 處 膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外

D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同

【答案】A

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

A. 電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同，A正確；

B. ①→②電位變化表示產(chǎn)生動作電位，對應(yīng)于Q點的興奮，B錯誤；

C. 電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q處雖然有鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生動作電位，但膜內(nèi)Na+濃度還是低于膜外，C錯誤；

D. 電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點產(chǎn)生動作電位，后又恢復(fù)靜息電位，而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，所以其波形與圖乙基本相同，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（　�。�

A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳B.該遺傳病男性患者多于女性

C.Ⅰ—2不一定為雜合體D.若Ⅲ—7 與Ⅲ—8結(jié)婚，則患病女孩的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是(　　)

A. 核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位

B. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C. 物質(zhì)丙與ATP元素組成相同

D. 物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）核糖體的生理功能是______合成的場所，下列生物或細(xì)胞具有核糖體的有______。

A．噬菌體B．煙草花葉病毒C．小麥的葉肉細(xì)胞D．人成熟的紅細(xì)胞

（2）圖中過程①需要______聚合酶催化完成，該過程需要的原料是______。

（3）組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由蛋白質(zhì)和______構(gòu)成的，該物質(zhì)特有的堿基是______圖示物質(zhì)中，還需要以過程②的方式出細(xì)胞核的是______。

（4）過程③利用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，屬于這類蛋白質(zhì)的還有______（任舉一例）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示植物根細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系（縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)）。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件對應(yīng)正確的一組是

A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 B. 氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長激素和胰島素作用的相關(guān)性，科學(xué)家用小鼠做了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.小鼠切除腺體前后可做自身對照

B.切除垂體及胰腺的目的是控制無關(guān)變量

C.由結(jié)果可知，生長激素和胰島素在控制小鼠發(fā)育方面具有協(xié)同作用

D.實驗中所用激素的量要嚴(yán)格控制，采用注射法而不是飼喂法和激素成分有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c

B. 若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺

C. 若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達過程，則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄

D. 若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁是四類結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，乙、丙中共有的有_______。

A.細(xì)胞壁 B.磷脂 C.核糖體 D.質(zhì)粒

（2）甲細(xì)胞進行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的場所有________(填序號)和線粒體：乙細(xì)胞⑥中產(chǎn)生的CO2需要經(jīng)過______層生物膜才能被⑤利用。

（3）在小分子物質(zhì)→X→Y→分泌蛋白的過程中，Y對應(yīng)圖甲的________(填序號)，為了研究該生理過程，一般采用_______法。此過程需要線粒體供能，研究發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量高于外膜，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是(　　)

A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

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