精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的

B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D．通過多級利用可以提高能量的傳遞效率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

糖類和油脂相關的敘述正確的是（ ）

A．兩者都主要由C、H、O三種元素構成

B．糖類是主要的供能物質，油脂是主要的儲能物質

C．淀粉和油脂水解的終產物是二氧化碳和水

D．質量相同的糖類和油脂被徹底分解時，糖類耗氧少，但產生的能量比較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對質壁分離的正確解釋是（ ）

A．細胞質與細胞壁發(fā)生分離 B．細胞膜與細胞壁發(fā)生分離

C．原生質與細胞壁發(fā)生分離 D．原生質層與細胞壁發(fā)生分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B．植物都通過化學物質傳遞信息

C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D．信息可以調節(jié)生物種間關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈．在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量，如圖所示．在一段時間內，如果乙的種群數量增加，則會引起（ ）

A．甲、丁的種群數量增加，丙的種群數量下降

B．甲、丙、丁的種群數量均增加

C．甲、丁的種群數量下降，丙的種群數量增加

D．甲的種群數量下降，丙、丁的種群數量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在人大腸內的細菌 ②某一池塘中的全部生物

③肺炎患者體內的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物．

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群數量增長數學模型建立的一般步驟是（ ）

A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質→實驗檢驗或修正數學模型

B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗檢驗或修正數學模型

C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質

D．提出合理假設→根據實驗數據，用數學形式表達事物性質→檢驗或修正數學模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．減數分裂過程中可發(fā)生交叉互換
B．細胞周期的長短不受細胞器的影響
C．具有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA
D．內質網可參與物質合成和物質運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在不損傷高等植物細胞內部結構的情況下，下列哪種物質適于除去細胞壁（　�。�
A．蛋白酶B．稀鹽酸C．脂肪酶D．果膠酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案